Colegio Sta Apolonia. Proyecto Voz Natura

Los metales a lo largo de los años causan diversas consecuencias devastadoras para el medio en el que vivimos; dichos elementos acarrean contaminación marina, lo cual tras un proceso en la cadena alimenticia llega hasta nosotros provocando dañinas consecuencias en el organismo del ser humano, aunque no nos damos cuenta consumimos productos contaminados por nosotros mismos.

Algunas de las consecuencias de tomar estos productos son: diarreas, hepatitis A, gastroenteritis, cólera, fiebre tifoidea…  Los alumnos del colegio Sta. Apolonia de 2 de la ESO comprometidos con el medio ambiente, han creado un detector de metales para poder poner freno a lo anterior expuesto.

Una de sus invenciones ha sido crear un detector de metales casero adecuado a los recursos disponibles, siguiendo estos pasos:

1. Sintonizar AM en su radio con el volumen al máximo en el extremo superior de la frecuencia, pero no directamente en una estación de radio.
2. Una vez oído dicha  frecuencia se colocan  la radio y la calculadora (encendida) muy juntos hasta que escuche un fuerte tono.
3. A continuación, hay que asegurar la radio y la calculadora con la cinta.

Ya tenemos en funcionamiento el detector de metales, directo para su uso y ayuda a reducir el problema medioambiental.

Fotografía del detector de metal.

Alumn@s 1ºBAC

Desde el inicio de curso, se han llevado a cabo distintas actividades para el proyecto Voz Natura en las cuales alumn@s de secundaria contribuyen con pequeños actos a finalizar con la contaminación (Que goza de gran importancia en los que premia un mundo limpio y con el menor número de contaminantes posibles) dicho lo cual estos actos engloban las ecopatrullas que luchan con evitar el arrojo de basura al suelo; el cierre de puertas, evitando la pérdida de calor proveniente de radiadores entre otros; apagar las luces, acabando con el consumo innecesario de energía eléctrica y gasto económico; cerrar los grifos ayudando a evitar la pérdida de agua que tanto apremia hoy en día, pudiendo ser utilizada para otros fines; el cierre de ventanas, que contribuye a la entrada y salida de calor asimismo de frío.

Cada uno de estos estudiantes, tiene la competencia de realizar e inculcar estos objetivos, a todos aquellos que no tengan conocimiento patente de estas técnicas.

Con pequeñas ayudas, entre todos podemos contribuir a crear un mundo mejor para el disfrute común.

También los alumn@s de 3º de ESO han montado un puesto vivo en el centro en el cual se recogen muestras de todas las actividades realizadas por el alumnado (murales, poemas, etc.) para la contribución de dicho proyecto.

Una pequeña muestra de las actividades recogidas en el puesto vivo.