colexiosantiagoapostol

Efectivamente, o noso corpo é un ecosistema. E que seres vivos viven no noso corpo? Unha variedade moi grande de bacterias, fungos,… e onde viven? Pois na pel, na boca, no tracto intestinal,… E agora tamén estamos a estudalo.

No CRG (Centro de Regulación Genómica) de Barcelona, un grupo de científicos liderados por Dr. Toni Gabaldón está a estudar o microbioma bucal. Un programa de ciencia cidadá que  pretende estudar o tipo de flora bacterian existente na nosa boca, as interaccións entre dita flora, as implicacións na saúde que pode ter dita presenza,…Tedes máis información na web do proxecto do microbioma bucal Sacalalengua.

A semana do 13 ao 17 científicos do CRG estarán extraendo mostras de saliva, dando charlas e facendo demostracións en Galicia: (máis…)

O logotipo da nosa empresa fictícea paTEAndo foi modificado polo noso artista David Valverde. Un gran traballo!

Ola a todos, dende o último post xa adiantamos moito traballo. Xa nos dividimos os contidos e o traballo para facer, como os folletos e a carta para enviarlla ao CPR Santiago Apóstol. Ademáis estamos  a piques de subir contidos de paTEAndo, como imaxes e demáis, a Facebook. A semana pasada saímos por segunda vez ao río Tea para ver onde explicaríamos os contidos.

Escrito por Aída Domínguez e Brandon Groba en representación dos alumnos de Bioloxía de 4º de ESO:

Ola rapaces e rapazas, tanto do Santiago Apóstol coma doutras partes do mundo. Somos os alumnos de 4º A da ESO e acabamos de empezar o noso proxecto: levaremos ós alumnos de 3º, 4º, 5º e 6º de primaria a dar unha volta polo río Tea mentras lles explicamos uns conceptos sobre o ecosistema. O noso proxecto consiste en crear unha hipotética empresa que oferte servizos de divulgación científico-ecolóxica relacionados coa nosa contorna: o río Tea. Chamámola PaTEAndo. Este é o noso logotipo.

Ola a todos/as.

Xa estamos aquí, dispostos a traballar arreo.

A vida ábrese paso a pesar de nós.

Como xa ben sendo tradición, dende fai 18 anos, os alumnos de 2º de ESO realizaron unha saída á Moscadeira para levar a cabo unha labor exemplarizante: a limpeza dun tramo do río Tea en Ponteareas.

Ataviados con luvas, sacos, carretas e, sobre todo, conscientes da importancia de loitar frente ao deterioro do medio natural, alumnos e profesores traballaron con entusiasmo recollendo diferentes tipos de refugallos que contaminaban a zona. Plásticos, latas de refresco, teas, redes, vidros, e ata unha xardiñeira cerámica e restos un inodoro foron parte do lixo recollido. A cantidade de desperdicios atopada sorprendeu aos alumnos e resultou a mostra evidente da “presión” que a actividade humana está a exercer nos sistemas fluviais.

Foi unha xornada moi educativa na que os alumnos sentíronse axentes activos na protección e o respecto polo noso planeta, e na que se convenceron de que todos podemos levar a cabo accións para frear o seu deterioro.

Para ver o álbume completo preme aquí.

Os proxectos dos alumnos de 3º de ESO relacionados coas casas bioclimáticas xa están rematados. Pero había que ir máis lonxe, e un grupiño deles decidiu presentarse ao I Premio Nacional de Iniciación a la Investigación Tecnológica”. Javier Abalde, Saúl Álvarez, Sergio Araujo e Ernesto Rodríguez foron quen de darlle un toque extra a súa maqueta; así o resumen:

“Ser conscientes dos factores que poden influir na eficiencia enerxética das casas nas que vivimos resulta un tanto difícil. Para poder aprender, e á vez ensinar aos nosos compañeiros de forma máis atractiva e intuitiva cómo podemos mellorar a eficiencia enerxética das casas, decidimos realizar unha maqueta. En esencia, o noso proxecto consiste na construción de dita maqueta que presenta algunhas das características típicas nas que se basea a arquitectura bioclimática. Realizamos el siguiente vídeo onde se pode apreciar o noso traballo”

Pero non remata aí a cousa: tiveron que redactar e deseñar un documento onde se recolle toda a información, que elaborar un holograma, que descargar e programar un asistente virtual,…

Noraboa polo voso entusiasmo e pola vosa autonomía (a isto os pedagogos seica lle chaman “aprender a aprender” ).Pois o dito, un exemplo  de boas prácticas no estudo para o resto de compañeiros.

Hoxe puidemos colaborar na concienciación contra o cambio climático apagando os nosos aparellos eléctricos: a hora do planeta.

Visualizade o seguinte estudo (en 30 segundos) e pensade por vós mesmos.

http://svs.gsfc.nasa.gov/cgi-bin/details.cgi?aid=4435

É momento da acción.

Crise, afundimento do ladrillo, perda de postos de traballo, contaminación, corrupción,…

Eficiencia enerxética, crecemento sostible, enerxías renovables, novas tecnoloxías, confort, o ser humano…

E diante destes dous modelos antagónicos os alumnos de 3º de ESO estudan as características que deberían ter as casas bioclimáticas; mentras o fan, construen maquetas ilustrativas.

Hoxe é día de celebración, pero mañán é tempo de acción.

Efectivamente,  tras 18 anos consecutivos, mañán martes os alumnos de 2º de ESO realizarán a limpeza das beiras do río Tea ao seu paso por Ponteareas.  Todo un clásico no noso facer relacionado coa educación ambiental. ÁNIMO.