colexiosantiagoapostol

Confinamento, material de refugallo, mecanismos de transmisión de movementos. Axítese  con agarimo e este é parte do resultado

Actividade para alumnos de 3 a 99 anos: 

Son momentos para coidarnos, pero tamén para coidar o noso planeta. Se non separas o lixo en colectores para reciclar, por qué non vos plantexades cambiar de hábito?

Estuda que tipo de colectores  e onde podes polos na túa casa (podes fabricalos; por exemplo, algo tan sinxelo como unha caixa cunha bolsa). 

Explica a túa familia como debedes separar o lixo.

Realiza unha táboa cun horario semanal e persoas responsables onde se repartan as tarefas de valeirado nos colectores da rúa (a partir do fin da alarma sanitaria).

Actividade que están realizando os alumnos de 2º de ESO na casa:

Utilizando material de refugallo, realiza unha estrutura para gardar o teu material escolar. Planifica na libreta o que queres gardar nela; non utilices pegamentos instantáneos; podes decorala ao teu gusto. Podedes facela en familia. Cando remates, podes enviar unha foto para subila ao site de tecno e a blog Voz Natura.

Levamos uns días e aquí algunhas mostras. Animádeos

As profes de infantil Marta Tresandi, Pili González e Montse Méndez están  traballando as reglas das RRRR (Reducir, Reciclar, Reutilizar e Reemplazar) de xeito eficaz e moi sinxelo: Os envoltorios de plástico que protexen as merendas dos cativos  están sendo reemplazados por recipientes que se poden reutilizar ou están sendo reemplazados por materiais de doada reciclaxe. No sinxelo está a eficacia. Tomemos exemplo.

A mediados de abril e outro ano máis, realizamos cos alumnos de 4º de ESO o estudo da calidade da auga do río Tea en A Moscadeira a traverso de bioindicadores (macroinvertebrados).

Analizamos parámetros físicos da auga (temperatura, pH, turbidez); químicos (osíxeno disolto) e estudo dos macroinvertebrados existentes. Froito do mesmo concluímos que o estado da aula neste punto é boa (se ben, non observamos un número significativo de perlas de auga, coma en anos anteriores). Repetiremos as análises a principios de maio.

A temperatura 12ºC	Turbidez (0UJT)	pH 5
Osíxeno disolto	Alumnos de 4º ESO	Mostreo no río
Mostreo	Mostra de individuos	Determinando macroinv.

Os alumnos de 3º e 6º de Ed. Primaria do noso centro, xunto con outros dos centros de ensino de Ponteareas realizarán unha plantación de árbores nunha zona afectada polos incendios durante curso pasado. Dita actividade está organizada polo Concello de Ponteareas. Iremos informando.

Hoxe os alumnos de Bio-Xeo  4º de ESO analizaron os conceptos relacionados cos factores abióticos: temperatura (da auga 16 ºC e atmosférica 12ºC ás 9’30 horas), pH da auga (5’5), luz,… Visualizamos a erosión do río , a tala de árbores de ribeira en A Moscadeira, os croios e areas dunha praia,…

Os alumnos de Bio-Xeo de 4º de ESO tiveron o seu primeiro contacto co río Tea neste curso.

Como en edicións anteriores enmarcados no proxecto “emprendemos e aprendemos” (creación dunha hipotética empresa paTEAndo que ofertará servizos divulgativos)

• Explicación dos primeiros conceptos do ecosistema
• Explicación dos factores bióticos e abióticos.
• Recollida e identificación das árbores do río.
  

Tras participar na  III Semana das Ciencias de Ponteareas agora as nosas alumnas Laura Carballido, Marta D. Mera e Alba Ubeira  de 3º de ESO, e Ainhoa Cordero (4º ESO) expuseron os seus traballos de investigación na feira científica GALICIENCIA 2018 celebrada en Ourense.

Marcharon  o pasado martes 8 e desde o mércores 9 ata o venres 11 foron quen de expor aos visitantes as súas experiencias. Ao mesmo tempo conviviron con outros mozos e mozas de Galicia e Cataluña, intercambiaron experiencias, visitaron a cidade de Ourense, relaxáronse nas termas de Outariz, recibiron a visita dos alumnos de 4º de ESO a dita exposición… Todo unha experiencia que nunca esquecerán.

Velaquí os seus traballos:

“Francamente, dannos ás as bebidas enerxéticas?”, Alba Ubeira e Ainhoa estudan o consumo das bebidas enerxéticas que fan os mozos de Ponteareas co fin de coñecer patróns de consumo e dar a coñecer os riscos que supón.

Laura Carballido e Marta D. Mera co traballo “Árbores bioinvasoras no río Tea, verdade ou ficción?” cuantificaron o número de árbores invasoras nun tramo do río preto de Ponteareas co fin de concienciar do impacto que xa están a ter no ecosistema.

Este traballo sirve de base para o proxecto que imos a desarrollar a nivel ambiental para o ano que ven, esperemos que na nosa 19 participación consecutiva en VOZ NATURA.

Dentro da III Semana das Ciencias de Ponteareas, as alumnas de 3º de ESO, Laura Carballido e Marta D. Mera presentaron a súa ponencia no Congreso do alumnado “Futuras/es investigadoras/es”.

Baixo o título  “Árbores bioinvasoras no río Tea, verdade ou ficción?” Laura Carballido e Marta D. Mera co traballo cuantificaron o número de árbores invasoras nun tramo do río preto de Ponteareas co fin de concienciar do impacto que xa están a ter no ecosistema.

                        Marta (no centro) e Laura (á dereita), xunto con otra compañeira no Congreso.

Laura e Marta co seu titor de investigación (Nando)

Algúns dos ponentes coa Concelleira de Educación do Concello de Ponteareas

Podedes visualizar a súa presentación no seguinte vídeo: