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Archive for the ‘RECICLAXE’ Category

Desenvolvemento sostible

Un concepto abstracto?, complexo.

Un vídeo, cuidado é dunha compañía que está  facer publicidade.

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Compost de lombríz con Peppa Pig

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¡Inventamos la estantería interactiva!

A los alumnos de segundo de la ESO de tecnología, se les propuso como proyecto, construir dos estanterías de madera, para la clase de 5ºA de primaria, cumpliendo dos retos:

1º. Diseñar una estantería que fomentase la lectura.

2º. Diseñar una estantería que fomentase el cuidado del medio ambiente, integrándose en el proyecto de  Voz Natura de este curso.

¿Cómo fomentar la lectura y cuidar el medio ambiente, con una estantería? y es más, ¿Cómo transmitírselo a los alumnos con un objeto inanimado, como es una estantería?

Primero, se  decidió realizar una exposición para la clase de quinto de primaria, donde se iban a instalar las estanterías, con ¡varias sorpresas!.

Se les explicó, como se hicieron las estanterías desde cero, las cuales estaban decoradas con dibujos y palabras clave que hacían alusión a la lectura y al proyecto de Voz de Natura.

Estanterías2_enlace_video

En una de las estanterías se puede leer la frase: “Leer es la puerta a un mundo nuevo” y en la otra, palabras sueltas que hacen alusión, a la cría de pollitos que se está realizando actualmente en el centro; a la importancia de las tres erres, (3R), reducir, reciclar y reutilizar; a plantar árboles y cuidar el medio ambiente en general.

Segundo, se diseñaron unos marcapáginas chulísimos, reciclando botellas, que ¡personalizaron con con los nombres de los alumnos! y se los regalaron en medio de la exposición, haciéndoles prometer a los alumnos que tenían que leer más y utilizarlos en sus lecturas durante este curso.

Marcapáginas enlace vídeo

Tercero, se produjeron, ocho audiovisuales grabados mediante un croma verde, como por ejemplo: Paula, Saray, Nerea, Marta y Diana inventaron y tocaron una canción para motivar a los alumnos a leer más.

Para leer un libro canción

Iván, Antía, Quique y César, interpretaron una ficción a modo de telediario donde informaban de lo importante que es cuidar el medio ambiente y no quemar nuestros bosques.

Telediario Incendio

Cuarto, y aquí es donde viene la innovación, para realizar las estanterías más interactivas, diseñaron unos separadores de libros, los cuales contienen códigos QR.

Códigos Qr Estantería Interactiva2Estos códigos QR, enlazan directamente con los audiovisuales realizados. Por ejemplo, en uno de ellos podemos ver el noticiario de Balmesvisión, del proyecto Voz Natura. De manera que con un móvil o una tablet se pueden ver los vídeos, escaneando los separadores de libros.

Códigos QR

Por último, aún tuvimos tiempo para una última sorpresa. Se le regaló a cada alumno, una bolsa individual con semillas, para que las pudieran plantar en el jardín botánico que se está realizando en el colegio y continuar con la concienciación del cuidado por el medio ambiente.

Esperamos y deseamos que estas actividades, os animen a ¡leer más! y a ¡cuidar y a proteger nuestro medio ambiente!

¡Muchas gracias a todos los alumnos que han hecho posible este proyecto!

Vermicomposteira no cole

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“A NATUREZA NAS ONDAS: UN BERRO DE AXUDA”

Os alumnos de 6º A realizamos, baixo a dirección de Loreto, a profesora de prácticas, un proxecto medioambiental chamado: “A NATUREZA NAS ONDAS: UN BERRO DE AXUDA”

Consta de 5 programas (un programa por grupo) nos que quixemos achegarnos a varios dos problemas que sofre a Natureza. Están realizados con cinco estilos diferentes:

  • ENTREVISTA: ACCIÓN HUMANA NA CONTAMINACIÓN DO PLANETA
  • NOTICIEIRO: OS INCENDIOS FORESTAIS
  • DOCUMENTAL: ANIMAIS EN PERIGO DE EXTINCIÓN
  • COLOQUIO: ESPECIES INVASORAS
  • REPORTAXE: PARQUE NATURAL DUNAS DE CORRUBEDO E LAGOAS DE VIXÁN E CARREGAL

Ainda que  non somos profesionais e non saiu todo o ben que nos queriamos, pensamos que debemos compartilos e asi axudar a que sexamos mais conscientes do problema. Ademais quixemos rematar todos os programas cun consello ou medidas para combatir estes perigos.

Aquí presentamos os tres primeiros:

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Nunha próxima entrada subiremos os dous programas que quedan.

Despedímonos deixándovos esta emotiva canción de Michael Jackson sobre o planeta, escoitádea.

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Hábitos de separación do lixo nos fogares (II)

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Produtos de hixiene persoal como ( toallitas, compresas, tampóns…)  polo vater.

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Hábitos de separación do lixo nos fogares.

Realizamos unha enquisa  que pretende pescudar os hábitos de separación en orixe do lixo dos fogares. A enquisa foi dirixida a alumnos de 1º a 4º de ESO,  con preguntas e respostas moi sinxelas tipo test, realizadas cun formulario de “google drive” e enviadas a través da rede social educativa edmodo“.

Contestaron de forma anónima 59 alumnos e aquí se presentan os resultados para vidro, papel,  aceites e medicamentos.

Fai comentarios…

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Ou reciclas ou…

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RECUPERACIÓN DUNHA NOVA ZONA PARA HORTO ESCOLAR

 

Como ás veces o tempo  metereolóxico nos imposibilita o  seguimento do  horto do colexio, acordamos achegalo  preto das aulas  dos máis pequenos e, á vez, recuperar una zona do colexio que se atopaba un pouco abandonada e que pola gran cantidade de sol que recibe resulta ideal para este fin.

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Neste labor  involucráronse moitos cursos de modo que resultou doado conseguilo.

Fases de elaboración:

  1. Os alumnos de ESO ocupáronse de limpar e adecentar toda a zona. Houbo que retirar lixo, restos de materiais, limpar e pintar un anaquiño de parede, etc.
  2. Elaboración dos contedores para as plantas: os de 1º de ESO reciclaron varios neumáticos vellos para utilizalos como maceteiros , os de 4º de ESO construíron un de madeira e os de 5º de Primaria reciclaron un vello palé.
  3. Preparación dos contedores: cando o tempo o permitiu, os de 5º de Primaria puxéronse mans á obra e encheron os contedores de terra deixándoos listos para usar.
  4. Chegou o momento da plantación. Os alumnos de 1º e os de 5º de Primaria baixaron as plantiñas de tomates, leitugas, pementos e flores que tiñamos nos sementeiros e procederon a plantalas.

Tras un tempo de coidados, regos, etc. xa estamos próximos a recoller as primeiras leitugas. Velaquí o resultado.

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Neste pequeno vídeo están todos os traballos realizados polos alumnos; mais esta tarefa non rematou, no próximo curso continuaremos ampliándoo.

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SAQUIÑOS DE TEA PARA GARDAR HERBAS AROMÁTICAS

Un obradoiro máis  da feira artesá que realizamos para que poidades pasar o tempo na casa.

Materiais:

Anacos de teas que haxa por casa de 20×12 aprox.
Tesoiras
Cinta adhesiva de dobre cara
Restos de lazos de cores, cordóns…
Herbas aromáticas

Realización:

  1. Cortamos a tea coas medidas mencionadas (20×12 cm.)
  2. IMG-20150309-WA0004IMG-20150309-WA0005

 

 

 

 

2.  Dobramos a tea pola metade e colocamos a cinta adhesiva na parte inferior e no lateral dereito.

3. Enchemos o saquiño coas herbas aromáticas ata un pouco máis da metade.

4. Fruncimos a parte superior e atámola cun lazo de cores.

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