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Archive for the ‘HORTA ESCOLAR’ Category

Compost de lombríz con Peppa Pig

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Día da terra

Na Voz de Galicia:

La granja salió a la calle para reivindicar el día de la Tierra

“Cerca de 200 alumnos de este centro noiés
se disfrazaron para repartir plantas cultivadas por ellos entre los vecinos”

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Album Voz de Galicia 

Esencias

Esencia mediante destilación por arrastre de vapor

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¡Inventamos la estantería interactiva!

A los alumnos de segundo de la ESO de tecnología, se les propuso como proyecto, construir dos estanterías de madera, para la clase de 5ºA de primaria, cumpliendo dos retos:

1º. Diseñar una estantería que fomentase la lectura.

2º. Diseñar una estantería que fomentase el cuidado del medio ambiente, integrándose en el proyecto de  Voz Natura de este curso.

¿Cómo fomentar la lectura y cuidar el medio ambiente, con una estantería? y es más, ¿Cómo transmitírselo a los alumnos con un objeto inanimado, como es una estantería?

Primero, se  decidió realizar una exposición para la clase de quinto de primaria, donde se iban a instalar las estanterías, con ¡varias sorpresas!.

Se les explicó, como se hicieron las estanterías desde cero, las cuales estaban decoradas con dibujos y palabras clave que hacían alusión a la lectura y al proyecto de Voz de Natura.

Estanterías2_enlace_video

En una de las estanterías se puede leer la frase: “Leer es la puerta a un mundo nuevo” y en la otra, palabras sueltas que hacen alusión, a la cría de pollitos que se está realizando actualmente en el centro; a la importancia de las tres erres, (3R), reducir, reciclar y reutilizar; a plantar árboles y cuidar el medio ambiente en general.

Segundo, se diseñaron unos marcapáginas chulísimos, reciclando botellas, que ¡personalizaron con con los nombres de los alumnos! y se los regalaron en medio de la exposición, haciéndoles prometer a los alumnos que tenían que leer más y utilizarlos en sus lecturas durante este curso.

Marcapáginas enlace vídeo

Tercero, se produjeron, ocho audiovisuales grabados mediante un croma verde, como por ejemplo: Paula, Saray, Nerea, Marta y Diana inventaron y tocaron una canción para motivar a los alumnos a leer más.

Para leer un libro canción

Iván, Antía, Quique y César, interpretaron una ficción a modo de telediario donde informaban de lo importante que es cuidar el medio ambiente y no quemar nuestros bosques.

Telediario Incendio

Cuarto, y aquí es donde viene la innovación, para realizar las estanterías más interactivas, diseñaron unos separadores de libros, los cuales contienen códigos QR.

Códigos Qr Estantería Interactiva2Estos códigos QR, enlazan directamente con los audiovisuales realizados. Por ejemplo, en uno de ellos podemos ver el noticiario de Balmesvisión, del proyecto Voz Natura. De manera que con un móvil o una tablet se pueden ver los vídeos, escaneando los separadores de libros.

Códigos QR

Por último, aún tuvimos tiempo para una última sorpresa. Se le regaló a cada alumno, una bolsa individual con semillas, para que las pudieran plantar en el jardín botánico que se está realizando en el colegio y continuar con la concienciación del cuidado por el medio ambiente.

Esperamos y deseamos que estas actividades, os animen a ¡leer más! y a ¡cuidar y a proteger nuestro medio ambiente!

¡Muchas gracias a todos los alumnos que han hecho posible este proyecto!

COMEZAN OS LABORES DE SEMENTADO

Paso a paso os alumnos de 6º comezan os labores para sementar repolos, coliflor e grelos.

Nun primeiro momento tiveron que encher os pequenos hortos de terra, para logo  introducir con paciencia as sementes e os plantóns que tiñan preparados.

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Seguirán a súa evolución con moita ilusión e ao final agardamos poder degustalos no comedor.

Miñocas

O noso vermicompost nun inquedante vídeo, (inquedo, movido) pero quedou grabada a posta da miñoca.

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Obradorio de fitofortificantes

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Preparados e Remedios vexetais by alsuvi

Vermicomposteira no cole

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A avespa asiática e o avispón

Os avispóns forman un grupo ben definido dentro da familia Vespidae. O seu gran tamaño,  as súas aceiradas mandíbulas e o seu agudo aguillón que se encontra conectado cunhas glándulas del veleno converteunas nuns dos insectos máis temidos nas rexións onde habitan. Aliméntanse a base de savia das árbores  pero tamén son hábiles depredadores.

A avespa asiática para  alimentar as súas larvas  captura moitos tipos de insectos como:  abellas, avespas, moscas, arañas, orugas, formigas, bolboretas e pulgóns. Para capturar as abellas, sitúase en voo estacionario na entrada das colmenas  o seu maior tamaño permítelle capturar unha abella en voo.

Vídeo producido polo Concello de San Sadurniño, guión e realización de C. Galdo-Entremedias.

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Como diferencialas?

O avispón, Vespula crabo  é autóctono, ten o tórax vermello e o abdome negro e amarelo.  

Hornet-vespa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A avespa asiática  Vespa velutina,  é un tipo de avespa orixinaria de Asia,  da China, a India e Indonesia. Considérase especie invasora en Galicia.  Foi introducida en Francia (probablemente antes do 2004). Atópase en zonas asiáticas nas que o clima é comparable ao de Galicia. O abdome da Vespa velutina é negro ou marrón cunha franxa caudal amarela e a cabeza negra coa fronte laranxa. Os extremos das súas patas  son amarelos.

Vespa_velutina_nigrithorax_MHNT_dos

 

 

GUERRA HORARIA POR LA AVISPA ASIÁTICA

Diana Blas Pérez

Nerea Núñez García

Saray Alvela Caamaño

1ºA ESO

 

Vermicompost

Explicación do vermicompost ou compost de lombríz por Pepa Pig.

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Manual básico para facer vermicompost

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Este proceso tan marabilloso relata o que poden facer as lombrices nun recipiente de “poliespam” de reciclaxe. O traballo consiste aproveitar dúas caixas de peixe, nunha marcar cun rotulador múltiples puntos e perforar a base para que pasen os lixiviados (líquido que se desprende) polos buratos. Na caixa de abaixo recóllense os lixiviados, para iso instálase unha billa a partir dunha botella de plástico. Na caixa de arriba vótanse  as lombrices con  follas e restos de cociña como froita… para que se poidan alimentar. Os seus restos de dixestión serán o lombricompost ou compost de lombríz

RAUL, ADRIAN, FABIAN 1ºA de ESO.