ADEUS AO PLÁSTICO

Na praia, no campo, no pobo, na montaña….., onde te atopes estes días,  propómosche unha despedida.

Atréveste a dicirlle adeus ao  plástico? 

 E a  celebrar a despedida cantando e bailando?

 

ECO TAREFA 5ª

 

A nosa proposta de hoxe consiste en descubrir todo o que podemos inventar reutilizando botellas de plástico.

Animádesvos a ver e a facer?

 

O PLÁSTICO MATA

Hoxe convidámosvos a averiguar onde vai todo o plástico que usamos, e a intentar reducir o seu uso.

AS GRANDES MANCHAS DE LIXO

Nos xiros oceánicos de todo o mundo (as zonas centrais dos mares) xa hai máis plástico en suspensión que plancto (é dicir, máis plástico que comida). Son as chamadas «grandes manchas de lixo». Na súa gran maioría están compostas por fragmentos pequenos (menos de 4 mm) e dispersos en superficies xigantescas.

Un estudo de 2010 estima que entre 5 e 13 millóns de toneladas métricas de plásticos terminan no mar cada ano. Na actualidade calcúlase que de media hai 13.000 plásticos por milla cadrada de océano, cun peso total de 100 millóns de toneladas.
Os estudos confirman que a cadea alimentaria mariña, da cal depende a nosa alimentación está contaminada. Para empezar os seres microscópicos que compoñen o plancto mariño comen microplásticos, do mesmo xeito que os animais filtrantes como os mexillóns. Tamén os peixes de moitas especies comúns están a alimentarse con fragmentos de plástico.
Ademais da toxicidade propia do plástico, as partículas de plástico no mar teñen a propiedade quimica de atraer e acumular contaminantes hidrofóbicos (é dicir aceitosos) da auga de mar, como DDT e PCBs.

Os plásticos son «esponxas» químicas para contaminantes perigosos que chegan ao mar procedentes da agricultura e a industria e ábrenlles a porta para que entren na cadea alimentaria.

 

SUXERENCIAS PARA USAR MENOS PLÁSTICO

 

 

 

ECO TAREFA 3ª

Para hoxe propómosvos reflexionar sobre a importancia que ten a auga para a vida do noso planeta, e a importancia que temos nós para aforrar auga.

Aporveitando este tempo de vacacións  podemos  ver, en familia ,os vídeos que vos suxerimos a continuación. Logo podemos  descubrir todo que podemos facer para evitar mal gastar a auga, e a continuación elaborar   o noso compromiso para aporveitala

Animádesvos a por este compromiso en marcha  este mes, onde queira que estedes?

Ao  comezarmos  o próximo curso podedes vir  á escola, todos os que vos “comprometestes pola auga”, para contarnos as vosas eco-augaccións, e entre todos faremos o mural dos “amiguiños da auga”.

 

ECO TAREFA 2

Hoxe que vós parece se dedicamos uns minutos a ler este fermoso poema de Gloria Fuertes

Esta poesía é un alegato en favor do respecto  pola vida e pola natureza. A nosa tarefa consisitirá en buscar a alguén par lerlla, e despois comentármola xuntos.

 

Niño Tom

Si vas al campo,

no subas por los almendros.

Ni cojas nidos,

ni caces pájaros,

ni mates insectos negros.

¡Ay, esa flor, esa flor

que ahora muere entre tus dedos,

sus novecientas hermanas

la están echado de menos!

Si vas al campo,

sé bueno.

¡Échate en la hierba,

canta,

estate quieto!

No deshagas las casas

de los insectos

Niño Tom:

Si vas al campo

Sé hombre,

niño pequeño.

 

TAREFAS VIVAS PARA O VERÁN

Comprometémonos cos nosos cativos, e coas nosas cativas, a que despois do descanso de xullo lles proporíamos a través do blog, tarefas  pare desenvolver nas vacacións que lles axudasen a achegarse  á natureza e á vida, implicándoos  no coidado do medio.

Comezamos a nosa andaina cunha canción, asique xa sabedes hoxe toca cantar e bailar a ritmo de Raúl Charo:

 

UNHA ÁRBORE UN TESOURO

As nenas e os nenos de 6º de educación infantil seguen a desenvolver, con moito interese, o seu proxecto: “Unha árbore un tesouro, un bosque una fortuna”, velaí as fichas que realizaron ao longo do último mes.

COMO ANDA O PATIO?

As nenas e os nenos de 4º de Educación Infantil baixaron o patio dos nenos e das nenas de Educación Primaria. Querían comprobar se estes compañeiros, dende que comezamos coa actividade : “Escola verde”,  foran  capaces de reducir o plástico que usan, e de  tirar o lixo só  nas papeleiras, ou se pola contra seguían tirando envoltorios de plástico   no patio da escola.

Ían moi atentos, camiñando moi despacio convencidos de que  xa somos unha escola verde…………..

……….pero de súpeto Lola atopou un anaco de plástico no patio.

E Sara atopou outro.

Moi mal, -dixo  Aarón, prefiro non ver este desastre,  isto a Verdemán non lle gusta nada.

E a nós  tampouco -dixeron Claudia e Ángela que viran máis papeis tirados no patio.

E que podemos facer para termos unha escola verde?, -preguntoulle Mael a Verdemán.

Como Verdemán non respondía, as  cativas e os cativos de 4ºde Educación infantil reuníronse en asamblea,  para contar o lixo que recolleran.

Un pouco tristes, e preocupados sentáronse, para buscarlle unha solución a esta situación.Puxéronse a pensar…..

Rodrigo dixo que había moitos menos anacos de plástico que a comezo.  Esta vez só recolleran 14, pero aínda non chegaramos ao noso obxectivo, a semana cero, na que non houbera ningún anaco de plático ou de papel nos nosos patios.

Facía falta un gardián!!! E NINGUÉN MELLOR CA VERDEMÁN!!!!!

Si, si dixo Izan, Verdemán pode quedar no patio dos maiores, para iso o pintamos de cores!!

Para que lles lembre que non sigan tirando anacos de plástico no patio, -engadíu Antón, e podamos ter  unha escola verde e limpa.

IMOS COLOCAR UN VERDEMÁN EN CADA UNHA DAS PAPELEIRAS QUE ATOPEMOS NOS PATIOS.

Boísima idea , engadíu Lola, asi teremos unha escola fermosa, e os nenos de infantil non teremos que poñer estas luvas, que non nos gustan nada, porque son de plástico……….

e ademais son moi grandes, – contestoulle Anxo.

Asique agora tócalle aos nenos de educación primaria tirar o lixo só nas papeleiras nas que están Verdemán, para chegar á semana cero , e converter a nosa escola nunha escola verde. Entre todos temos que conseguilo, tal e como din  Lorena e Sara.

COS PÉS NA TERRA

Para encher a escola de flores, e o horto de patacas as nenas, e os nenos de 6º de educación infantil meteron os pé na terra, dispostos a desenvolver unha sesión de traballo moi intensa .

Comezaron retirando as malas herbas do horto:

 

E cando xa tiñan a terra preparada sementaron as patacas.

 

 

 

 

 

 

REBUSCANDO NA NOSA HISTORIA

Ao longo deste curso puidemos coñecer as dificultades coas que se desenvolveu a vida dos nosos avoíños e das nosas avoíñas , dos bis avós, e das bis avoas,  e de todos aqueles que tiveron que medrar nun mundo cheo de limitacións.

En moitas ocasións viñeron á escola membros das nosas familias, para explicarnos como fora  a súa vida.

Hoxe foron  os  membros da nosa comunidade educativa ( Sandra Lucía, Sergio, Celsa, e Roberto) os que  nós trouxeron máis obxectos antigos, para que  a través deles coñezamos máis da vida da nosa xente. E poidamos organizar una exposición para o día das Letras Galegas.

 

 

Como podedes ver, grazas a colaboración de pais, nais , avoíños e avoíñas,  xa temos desde una cadeira moi antiga, ata un ovo de zurcir calcetíns.

 

 

O ovo de zurcir foi o obxecto que máis lles gustou aos nenos:

Estiveron moi atentos cando a “profe María” lles explicou como funcionan as pranchas de carbón: