DESPLASTIFICÁNDOSE

As nenas, e os nenos de 6º de educación infantil xa comezaron a reducir o uso de plástico. Para elo as súas titoras propuxéronlles usar cantimploras que non foran deste material, co fin de suprimir as tradicionais botellas.

Tal e como se pode ver a proposta tivo moi boa acollida.

UNIDOS POLA NATUREZA

As nenas eos nenos de 5º de educación infantil contáronnos que fan moitas cousas cos seus avoíños, e coas súas avoíñas, e que a  maior parte delas están relacionadas co traballo na horta, e co coidado da natureza.

 

 

GUILLE UN PEXEGUEIRO MOI ESPECIAL

 

Unha das nosas árbores preferidas é Guille, está non patio interior da  escola, aínda que para o vindeiro curso teremos que buscarlle un bo sitio no patio para transplatala, porque xa medrou moito, e precisa máis espazo para seguir medrando, e poder dar bos froitos.

Guille, cando era moi cativo, estivo a punto de ser comido por un burro, alá na aldea de Loureiro. Salvouno un veciño chamado Guillermo, de aí o nome da nosa árbore.

Este veciño deullo ao noso director, para que o levara a un bo sitio onde non tivera ningún perigo. 

Ningún lugar  podía ser mellor ca nosa escola. Porque aquí estamos as nenas e os nenos de educación infantil, que sen dúbida somos os mellores amiguiños das árbores. Por iso, en pouco tempo, o noso pexegueiro se converteu nunha árbore grande.

INVESTIGAMOS 

Ter a Guille no colexio foi un bo motivo para investigar, e aprender moitas cousas sobre os pexegueiros, xa que descubrimos  o seguinte:

O pexegueiro é unha árbore nativa da China, onde se cultivou por vez primeira. O seu froito é comestíbel e suculento: o pexego.  Foi amplamente cultivado en Persia, de onde foi introducido en Europa.

 Os pexegueiros foron citados en escritos chineses xa no século X antes de Cristo, considerándose un dos froitos preferidos de reis e emperadores.

China é o maior produtor mundial de pexegos e nectarinas . En Galicia véñense cultivando dende antigo como amosa a toponimia.

PARA TRANSPLANTALO TEREMOS QUE TER O CONTA O SEGUINTE:

Os pexegos medran ben nun rango bastante limitado de lugares, xa que teñen uns requirimentos de frío que non todas as zonas do planeta poden dar.

Os pexegueiros resisten temperaturas de -26 a -30 °C, malia que ás veces a esas temperaturas poden matar os gromos florais se perduran até a primavera, perdendo toda a produción do ano. A morte dos gromos comeza a partir dos 15º baixo cero.

Os pexegueiros necesitan emprazamentos asollados con correntes de ar para garantir unha temperatura axeitada. Plántanse a comezos do inverno. Durante a etapa de crecemento necesitan regas regulares, con maiores frecuencias antes da colleita.

Os  pexegueiros comezan a dar froito a partir do terceiro ano, dando froita de calidade durante 12 anos aproximadamente.

 

 

REFORESTACIÓN NO MONTE DE PALMÉS

As nosas cativas, e os nosos cativos de 6º de educación infantil plantaron, ao comezo do curso, landras e castañas co fin de levalas ao monte de Palmés para reforestalo,  e desta maneira axudar a que vaian curando as feridas do gran incendio, aquel que  fai anos o converteu nun bosque queimado.

 

 

Convidamos aos nenos e ás nenas de 6º de primaria a  que nós acompañasen, para levar as nosas árbores do escola ao bosque, e  plantalas ali.

Contamos cun guía , como dicían os nenos “de luxo”, co forestal Pepe Santos,o forestal quen compartíu con nós  ao longo de toda a xornada os seus coñecementos, ensinándonos a plantar e a seleccionar as árbores máis axeitadas para este bosque.

Comezamos a nosa andaina no pobo de Naves.

Santos levounos a un dos puntos máis altos, e ensinounos a orientarnos para ser capaces de volver,

no caso de que alguén se perderá no monte ou no bosque, ao punto de partida, ao forno de Naves.

Logo axudounos a buscar os lugares idóneos para plantar a nosa cerdeira, os nosos castiñeiros e

os nosos carballos. Segundo a necesidade que tiveran cada un deles de luz, de auga e de espazo.

Cando xa sabíamos onde ían quedar as nosas árbores puxémonos a plantalas.

Pepe, logo de plantar estas árbores, levounos ao Mosteiro de Santa Comba onde nós 

contou unha lenda moi  interesante e nos convidou a ler fermosos poemas.

Aquí comezou a segunda parte da nosa excursión, ao dispornos a cruzar e a coñecer o bosque do Falán. 

Aporveitamos esta ocasión para recoller todo o lixo que atopamos.

Pepe deunos moita información sobre as árbores, os arbustos, as plantas medicinais e mesmo sobre as pegadas dos animáis  que fomos atopando no bosque do Falán.

Pasiño a pasiño chegamos ao pobo da Conchada, aquí estaba esperándonos Pilar , a veciña máis vella do pobo, a única que vive nel co seu marido César nos meses de inverno.

Pilar recíbunos cunha amabilidade impresionante, con cantigas, con poemas e mesmo coa historia da Pepa Loba, quen andivo por estas terras.

Os nenos estiveron moi atentos as súas explicacións.

Neste pobo agardábanos outro interesante encontro interxeracional.

Cos avoíños do Centro Fogar de San Amaro para comermos xuntos…

para visitar o mirador………

….para camiñar pola Conchada, e para descubrir guiados por Pepe, por César e por Pilar, a beleza de cada un dos seus recunchos.

Foi unha xornada moi interesante polo que queremos darlles as grazas a Pepe, a Pilar, a César aos avoíños do Centro Fogar de San Amaro, aos seus educadores e coidadores, e a todos e a cada un dos que a fixeron posible, e comprometernos a volver nos vindeiros anos para seguir reforestando, e para comprobar como medran as nosas árbores.

AS ÁRBORES DA NOSA ESCOLA

Bidueiros e salgueiras, carballos e castiñeiros foron as árbores que escollemos este ano para plantar na nosa escola.

Ademais de plantalas, e de coidalas as nenas e os nenos de cada clase escolleron nomes para cada una delas.

 

UNHA ÁRBORE UN TESOURO

Comezamos a desenvolver ,en educación infantil, un novo proxecto : “Unha árbore un tesouso, un bosque unha fortuna”.

En coodinación coas titoras deste nivel educativo decidimos dedicar o terceiro trimestre a traballar cos seguintes recursos:

1-VÍDEOS:

 

 

 

 

 

 

2-LIBROS:

 

3-ACTIVIDADES:

Plantamos landras que se converterán en  carballos grandes e fortes, porque as estamos coidando con moito agarimo.

E castañas que algún día levaremos a un souto, cando sexan castiñeiros ben fermosos.

Fixemoslles una visita ás árbores da nosa escola, para coñecer os seus nomes, as súas características, e para ver cales son as diferenzas entre as árbores e os arbustos.

E coidamos as árbores, e os arbustos  do noso colexio:

 

 

 

O BOSQUE DA PAZ

Na semana da Educación Ambiental, e da Paz, o equipo de Biblioteca propuxo representar unha obra de teatro, que lles axudara a entender  aos cativos do noso centro os principais problemas aos que se enfrontan os nosos bosques.

Iria, Marco Antonio, Luz María, Alejandro, Carla e Mario foron o grupo de voluntarios encargados desta sesión de “Teatro pola Paz”.

Paz , unha nena de 8 anos, á que lle encanta ler á sombra dun carballo milenario, e Ciclo, o trasno que protexe o bosque, terán que enfrontarse á Bruxa Limpa.

 

Esta bruxa, que non lle fai honor ao seu nome, senón todo o contrario pretende queimar o bosque e encher todo de lixo, poque está namorada da contaminación.


Para elo conta con 2 axudantes,dispostos a cortar todos os  carballos.

Paz e Ciclo terán que convencer as leñadores para que cambien o seu traballo, polo de gardabosques .

Logo de escoitaren os argumentos de Paz e de Ciclo a favor dos bosques os nosos leñadores deciden converterse en coidadores das árbores.

FOLLAS DE SABEDORÍA

Un dos obxectivos do noso proxecto é o de coñecer os nosos bosques e as súas árbores, buscando   información sobre os salgueiros, os bidueiros,  os carballos……

Para elo os equipos de Biblioteca, Dinamización da Lingua Galega, Actividades extraescolares, Abalar-Tic e Voz Natura convocamos o concurso : “Entre follas de sabedoría”.

No que os cativos, partindo dunha ficha na que se lles dará información sobre unha árbore, terán que responder a unha pregunta cada semana. A resposta a esas preguntas atoparana nos libros que temos na biblioteca.

O día 21 de marzo, Día Internacional dos bosques ,  entregaránselles os premios aos gañadores, que serán as nenas e os nenos que consigan máis puntos, segundo o número de respostas acertadas, tamén se lles entregará un diploma que  acreditará como: “Amiguiños/as das árbores” a todos os participantes.

Comezamos cun libro  moi interesante pola cantidade, e a calidade  da información que contén:

Esta guía axudounos a descubrir o seguinte:

FICHA 1 -O BIDUEIRO

É unha árbore que pode acadar 20 m. de altura, con casca lisa, cinsenta ou esbrancuxada.

Ten polas erguidas ou abertas que forman unha copa irregularmente triangular.

O froito é pequeno (3-4mm), ten forma de noz lenicular.

As follas brotan nos meses de marzo ou abril, e florece de abril a maio.

Os froitos maduran no verán, de xullo a setembro.

Esténdese polo norte da Península Ibérica, e nas montañas da zona centro. Medra nas catro provincias galegas, sendo moito máis abundante nas da Coruña e Lugo.

Prefire o clima atlántico, con certa influencia continental, e forma bosques en zonas altas e frías.

Trátase dunha árbore de notable interese paisaxístico, selvícola e ornamental, moi utilizada en xardíns e bordes de carreteras.

A súa madeira é de cor amarela, pouco densa e branda, peri tenaz e elástica. Emprégase para a producción de pasta de papel, aínda que en Galicia o seu uso queda reservado para utensilios de construcción, elaboración de pratos típicos nos que se serve o polbo nas feiras, paus de zocos e madreñas.

Ver las imágenes de origen

Nos nosos pobos empregábase moito para a construcción das pezas do arado romano, xugos, lareiros ( usados para saudir os froitos dos castiñeiros e dos carballos).

As polas máis finas usábanse para facer vasoiras coas que se barrían  as eiras, e se separaban os restos do gran da palla nas mallas.

AVERIGUA:

1-Por que se lle chamaba a esta árbore, eufemísticamente, a árbore da sabiduría?

ESCOLA VERDE

As nenas, e os nenos de 6º de Educación Infantil foron ao patio dos compañeiros de educación primaria para comprobar se a nosa é  unha “escola verde”, na que tiramos o lixo nos contenedores, ou pola contra temos lixo nos patios.

 

As nenas e os nenos de educación infantil comezaron a actividade moi ilusionados e decididos a converter a nosa nunha escola verde.

No noso percorrido fomos acompañados do Capitán Verdemán.

O primeiro que atopamos foi una caixa de cartón.

Continuamos a nosa “excursión” polo patio dándonos conta de que neste intre non somos “una escola verde”, xa que nos nosos patios

hai  varios envoltorios de lambetadas e anacos de plástico.

 

Logo de recoller todo o lixo que puidemos colócamolo na caixa e contámolo.

Demos recollido 27 anacos de plástico e como o noso obxectivo é ser una escola verde,

 e non atopar lixo nos patios, fomos falar cos nenos de educación primaria, para pedirlles axuda.

 

Mostrásmoslles aos compañeiros todo o lixo recollido.

E eles comprometéronnse a axudarnos tirando o lixo nos contenedores, e recollendo todo o que viran no patio, ata chegarmos á semana cero, na que a nosa bolsa de lixo estea baleira.

 

ESCOLA VERDE

 

Para conmemorar os días 26 de xaneiro, Día da Educación Ambiental, e o 30 de xaneiro, Día da Paz; no noso centro  imos  desenvolver   as seguintes actividades:

1- POR UNHA ESCOLA VERDE : VER, SENTIR E ACTUAR

VER

Comezamos traballando con  estes materiais na aula:

Logo  saímos das aulas para ver  ” como estaba o patio”, coa intención de comprobar se a nosa era “unha escola verde”, na que o lixo se tiraba nas  papeleiras, ou se pola contra o estabamos tirando en calquera recuncho.

E isto foi o que atopamos:

SENTIR

 Nos nosos patios había envoltorios de caramelos, e anacos de papel e de plástico.

ACTUAR

Polo que decidimos recollelos, motrarllos aos  nenos   de educación primaria, e pedirlles axuda a todos os membros da comunidade educativa para conseguirmos  unha “ESCOLA VERDE”.

O primeiro día recollemos só nunha zona do patio de educación infantil 25 anacos de plástico.

Propuxémoslle que todas as semanas os cativos, e as cativas de educación infantil íamos saír un día ao patio para recoller este lixo, logo ensinariámoslles todo o que fomos recollendo co obxectivo de que cada semana houbera menos plásticos nos nosos patioS, ata chegar á semana cero.

Esta semana sería aquela na que a nosa bolsa de lixo estivera baleira porque non atopamos ningún resto de plástico ou de papel fóra das papeleiras, e nese intre poderíamos considerarnos una “ESCOLA VERDE”.

Para que todos lembremos onde temos que tirar o lixo os nenos, e as nenas de educación infantil colorearon estes carteis do Capitán Verdemán, que logo colocaremos ao lado das papeleiras.

 

E para que non esquezamos cal é a nosa meta cantaremos e bailaremos ao  saír ao patio recoller o lixo, en busca da semana cero  “La hora del planeta”.

2-REDUCIR

A nivel de centro decidimos reducir o uso do plástico, polo que nós comprometemos a non empregalo nos disfraces de entroido, xa que de xeito habitual era o material que utilizabamos para elaboralos.

Elaboramos consellos para as familias, cada semana os nenos e as nenas terán que levar un para a casa.

Consellos  para reducir o consumo de plástico.

  1. Evita comprar auga en botellas de plástico.
  2. Esquece as palliñas de plástico.
  3. Usa bolsas reutilizables.
  4. Quita os chicles da túa vida.
  5. Compra produtos empaquetados en cartón ou vidro.
  6. Substitúe as fiambreras de plástico (tuppers) por recipientes de cristal ou de aceiro inoxidable.
  7. Comprar produtos a granel
  8. Non uses film de plástico.
  9. Usa utensilios de cociña de madeira, bambú ou aceiro inoxidable
  10. Usa pinzas da roupa de madeira.
  • Resultado de imagen de alimentos a granel