FALANDO DE PAZ E DE MEDIO AMBIENTE

Con motivo da celebración, o 26 de xaneiro, do día Mundial da Educación Ambiental, e da celebración, o 30 tamén de xaneiro, do día Escolar da non Violencia e da Paz, recomendamos as seguintes actividades que estamos pondo xa en marcha no noso centro:

1- ELABORAR UNHA ENCICLAPEDIA:
Os participantes organizaranse por grupos (ou cursos), cada grupo terá que definir un termo relacionado coa reciclaxe e coa natureza (contaminación, cambio climático, impacto ecolóxico, reciclar, medio ambiente, desenvolvemento sostible, reutilizar, biodegradable, ecolóxico, catástrofe ambiental, dano ambiental, deforestación, eco-etiqueta, efecto invernadoiro, reducir, reforestación, vertedoiro controlado…..).

Os grupos poderán definir o significado do termo, ou explicalo con imaxes ou con debuxos, segundo as idades das nenas e dos nenos.

2- ELABORAR “O MANUAL DOS ECOSABIOS” que constará de varios apartados: Ecoconsellos, Reciclapedia, receitas saudables…

3- CONCURSO: “ADIVIÑA QUE SON E ONDE ESTOU”

Os participantes, organizados en equipos, terán que adiviñar o nome da planta, da árbore, do lugar… que apareza na imaxe que será exposta cada quince días no taboleiro verde colocado na entrada do centro.

Resultado de imagen de roble mas grande de galicia

Ao lado do taboleiro teremos a nosa “caixa verde”, na que se irán metendo as respostas.

OBXECTIVOS:

-Aumentar o vocabulario dos nenos e das nenas en galego, en castelán e en inglés.

-Favorecer a capacidade de observación do medio.

-Fomentar o traballo en equipos interxeracionais.

-Estimular a creatividade.

-Valorar a diversidade.

-Buscar información en diferentes medios.

PARTICIPANTES:

– Poderán participar neste concurso todos os membros da comunidade educativa.

-Formaranse equipos de 10 concursantes, os cales elexirán un nome para o seu equipo, o máis creativo posible, e que deberá ter algunha relación co coidado do medio ambiente.

-Cada participante só poderá estar inscrito nun único equipo.

-Cada equipo terá un coordinador.

Cando se formalicen as inscricións deben indicarse os seguintes datos:

  • Nome do equipo
  • Compoñentes 
  • Nome do coordinador ou coordinadora

O período de inscrición dos equipos estará comprendido entre ………. e ……….., ambos inclusive.

XURADO:

Determinará os gañadores, e estará composto por:

– 1 representante de cada un dos equipos de profesores que participan na convocatoria do concurso
– 1 representante da ANPA.
– 1 alumno de sexto (que será escollido por sorteo de entre os nenos ou nenas que se presenten voluntarios) .

Os membros do xurado serán os encargados de facer, e de colocar, cada 15 días, unha foto da contorna do centro (unha árbore, unha planta…), nos 2 primeiros meses do concurso.

Logo as imaxes serán de curiosidades relacionadas coa natureza (o carballo máis vello de Galicia, o cabaceiro máis grande….) de obras de arte relacionadas coa natureza..) ou de fenòmenos metereolóxicos.

Resultado de imagen de PINTORES NATURALEZA

4. MÁIS XUNTOS, MÁIS FORTES

Esta actividade pode realizarse nas aulas a partir de 3º de primaria. No noso centro realizarona xa os alumnos de 6º de primaria.

Os nenos organizaranse por parellas, necesitarán un folio e 2 bolígrafos. Unirémolos cunha cinta, de maneira que a man esquerda dun quedará unida á man dereita do outro. A continuación pedirémoslles que usando só as mans que teñen unidas, fagan un debuxo pola paz. Como lles resulta imposible, teñen que buscar outro xeito para traballar… as mans terán que colocarse unha enriba da outra. Daquela é posible debuxar e ata conseguen escribir.

Logo de rematar os nosos cadros pola paz, comentamos a actividade, dándonos conta da necesidade de “remar na mesma dirección” ou de traballar xuntos para conseguir avanzar. Tamén nos decatamos de que, para traballar xuntos, é necesario dialogar e chegar a acordos conxuntos.

5-PARA LER, PENSAR E SENTIR:

TURIN ADELA: Cañones y manzanas. Lumen (De 5 a 8 anos)

SANZ, I: El hombre que abrazaba a los árboles. Ed. Edelvives (De 9 a 12 anos)

SAUTEREAU,F: El rey sin armas. Alfaguara. (De 9 a 12 anos)

TOUVET,J : El amigo indio. Edebe. (De 9 a 12 anos)

SANDOVAL,A ; URBERUAGA E: El árbol de la escuela. Kalandraka

LOMAR,J : Ecología mental. El grano de mostaza. (Recomendado para adultos)

6- PARA BUSCAR INFORMACIÓN

https://www.veoverde.com/

7-PARA CANTAR E BAILAR:

A danza da paz do grupo Mamá Cabra.

La hora del planeta .Canciones infantiles de Juan “D” y Beatriz.

https://veoverde.com/2011/12/10-canciones-para-conectarse-con-la-naturaleza/

8-PARA VER E GOZAR

9- PARA RECITAR:  EN PAZ COA NATUREZA”

Partindo do ” Poema del no” de Gloria Fuertes convidamos aos nenos e as nenas a facer o poema “Poema do si”.

Si, a reciclar e a reutilizar

a coidar o horto e a reforestar.

Non, á contaminación,

ao despilfarro de auga

e ao consumo sen control.

Si, aos que sementan a paz

e coidan a vida,

con humor e con alegría.

Si, ao arco da vella e á diversidade

aos dereitos humanos e a un mundo

en igualdade.

Si, aos sorrisos dos nenos

que estoupan nas nubes,

si, a estar en paz coa Natureza 

porque  ti contribúes.

Si, a beleza da terra

e á bondade da xente,

que coida o planeta cada día

e ata sempre.

10-PARA FACER E PARA PENSAR

Con botellas reutilizadas e decoradas con mandalas de paz, podemos facer botes para gardar gomas e pinturas, lembrando que entre todos podemos borrar a guerra e pintar a paz.

LIBERAMOS XOANIÑAS

Esta semana investigamos e aprendemos moitas cousas sobre as xoaniñas.

image002Buscamos información en: libros, internet, vídeos… e preguntámdescargaoslle a algún avoíño e a algunha avoíña para descubrir refráns, adiviñas, cancións e xogos nos que as xoaniñas eran as protagonistas

As xoaniñas son pequenas e teñen un caparazón redondeado ou ovalado. Teñen unhas ás duras coma caparazón que cobren unhas ás internas. 

Soen ser de cor vermella, negra, laranxa ou amarela e a miúdo teñen manchas nas ás. 

Son amigas do horto e do xardín porque axudan a protexer as colleitas xa que comen insectos, como os pulgóns, que a súa vez comen as plantas. Son animais carnívoros e ovíparos, deixan centos de ovos amarelos nas colonias de pulgóns e doutros insectos semellantes. Cando nacen, as larvas comezan a alimentarse rapidamente, podendo comer ás seis semanas uns 5000 pulgóns.

En moitos lugares empréganse como “control biolóxico das pragas”, no canto de usar produtos químicos.

A moita xente gústanlle as xoaniñas pola súa cor e os seus puntos negros. A súa cor chamativa serva para manter alonxados aos seus depredadores como os lagartos e os paxaros, e parece dicir: “o meu sabor é asqueroso”. As xoaniñas viven onde viven as súas presas: en plantas, herbas, arbustos…

Gústalles a calor e soen pasar o inverno agochadas debaixo de cortizas ou en gretas para fuxir do frío.

image023

Este  mércores, 4 de maio, trouxemos xoaniñas ao cole!!!

Estivemos observándoas …que  cativas son!!! E decidimos liberalas no patio de infantil.

Para animalas a que voasen puxémolas na man e cantámoslles:

Xoaniña voa, voa

Xoaniña voa, voa,
que teu pai foi a Lisboa
a comer pan e cebola.
Xoaniña voa, voa
que se ti voas ben

poderás chegar tamén.

P1060909

 

 

Xoaniña, voa, voa

que che vou dar pan de broa

e se voas ben,

pan de trigo tamén!!!

 

 

ADIVIÑA, ADIVIÑANDO 

P1060898

Son vermella coma un rubí

levo puntiños negros,

atopasme no xardín,

en plantas ou herbas …

Sabes quen son?

ADIVIÑA, ADIVIÑANDO

Esta é a nosa primeira adiviña do mes de xuño:2014-09-30-Carrotspimientos

Luzo un fermoso plumeiro
verde, crecho, ben lustrado,
pero o que de verdade importa
gardo no chan soterrado.landinilechuga

 

 

 

 

 

 

Preme no enlace para cubrir a ficha coa solución da adiviña deste mes:

1ª ADIVIÑA XUÑO 

ADIVIÑAS

Peroliñas engarzadas miel1wine-grapes1

cheas de doce mel.

Nacen cando morre maio

e cóllense por San Miguel.                       cerezas
RED-DELICIOUS-buena

 

 

 

 

 

No seguinte enlace podedes descargar a papeleta de participación, cubrila e logo introducila no buzón que hai na entrada do comedor escolar.

ADIVIÑA MAIO

ADIVIÑA, ADIVIÑANDO…

E cun pouco de retraso por mor das vacacións, aquí traemos a nosa adiviña de abril:

201211071237128c31c94d1c12e52a865355f363e38b09descarga (1)

Son redonda, brillante,

tan lucida coma un sol.

A miña cor e o meu nome

a mesma cousa che son.naranjas_hoja

1200878738_f

 

 

 

 

 

No seguinte enlace podedes descargar a papeleta de participación, cubrila e logo introducila no buzón.

ADIVIÑA ABRIL

ADIVIÑA, ADIVIÑANDO…

2ª Adiviña de marzo 

Vivo con varios irmánsdescargalentejas

verdes e redondos,     

medrando todos xuntos

metidos nun estoxo.                  

sandia

ssgarbanzos

 

 

 

 

 

 

 

 

No seguinte enlace podedes descargar a papeleta coa adiviña e introducila no buzón…

ADIVIÑA DE MARZO (2)

ADIVIÑA, ADIVIÑANDO…

 1ª ADIVIÑA DE MARZOdescargaimage-f91a9857d6cbea

Verde foi o meu nacemento,  

de amarelo me vestín, 

agora os que me cortan

andan chorando por min…images

Calabaza

 

 

 

 

Tamén podedes descargar a adiviña no seguinte enlace e introducila no buzón que temos á entrada do comedor.

Animádevos,  é moi sinxela…!!! 

ADIVIÑA DE MARZO (1)

ADIVIÑA, ADIVIÑANDO…

AQUÍ ESTÁ A NOSA NOVA ADIVIÑA: 

Cuberta de pel de engurrasimage010melocoton-super

e chea de ollos que non ven,

vive unha vella señora

dime ti quen pode ser?descarga  

ADIVIÑA, ADIVIÑANDO…

Enlazando o noso traballo no horto escolar, co programa SI (Saúde Integral) e co comedor escolar do centro, puxemos en marcha  un concurso de adiviñas para que coñezan os alimentos para a saúde e fomentar nos nenos/as hábitos saudables. Combinamos tamén adiviñas sobre alimentos con outras relacionadas co xardín dos sentidos.  Entre todas as respostas acertadas, sortéase un agasallo que consiste nun xogo no que está representando o alimento que tiveron que adiviñar.  Estas son algunhas das adiviñas que xa levamos propostas:

Verde foi o meu nacementoimage003
de amarelo me vestín,
e todos os que me cortan
choran por min.         
Son froita grande,que medra deitada ao sol.watermelon-29743_640

Son doce con tona verde

e vermello o corazón.

Son unha tola atadaimage008

que só serve para ensalada                                image011

 

 

Caixa pequena e pechada   

sen tarabelo nin trabe

e garda dentro de si

o que dela dentro non cabe.                                        

                                           

image014

 

No alto me vexo, 

ladrón vexo vir,

coa miña carapuchiña

non pofo fuxir.

 

image012No xardín dos sentidos da miña escola

vive un vello cabaleiro,

que anda vestido no verán e espido no inverno .

image016

 

 

Teño dentes,e non boca

teño cabeza e non pés,

mociña que tanto sabes

adiviña o que é.