O carnaval é un dos elementos mais vivos do noso patrimonio inmaterial e tamén unha das festas mais celebradas nas escolas.

Unha boa forma de optimizar o rendemento didáctico desta festa, pode ser combinar patrimonio, recursos  para o aula e o propio proceso de elaboración da máscara e complementos.

Así, nesta ocasión traemos un material didáctico que ten como obxectivo coñecer e disfrutar dunha das celebracións máis emblemáticas, os Xenerais da Ulla, desde a súa páxina oficial:

• Unidade didáctica para educación infantil e primaria
• Caderno didáctico para educación infantil
• Caderno didáctico de nivel 1
• Caderno didáctico de nivel 2
• Caderno didáctico de nivel 3

Como podemos celebrar un carnaval de este estilo na escola e facelo desde o punto de vista da reciclaxe?

Aquí van algunhas ideas:

• Chapeu de cartón
• Plumas a partir de botellas de plástico
• 30 disfraces usando material de refugallo, algún deles pode servir para o noso obxectivo.

Contádenos como celebrades o Antroido e o publicaremos en Blognatura!!

Reciclar é cousa de todos e constitúe a actividade de consumo responsable que máis potencialidade didáctica ten nas aulas: desenvolve a creatividade, involucra as familias e facilita a implantación de metodoloxías colaborativas nas aulas, entre outras vantaxes.

Así o explican no CEIP Profesor Albino Núñez en Ourense, onde se desenvolve unha completa campaña de reciclaxe.

Desde as primeiras horas, os “madrugadores” comenzan a reciclar no taller de “Eco Nadal”, continúan durante o recreo no taller de reciclado que se leva a cabo durante todo o curso escolar e continúan  co taller de reciclaxe  que se desenvólve despois de  comer, nel os nenos da ECOPATRULLA, OS VERDES VIXÍA, poñen os seus petos con lemas que animan a reciclar, guiados por dúas nais colaboradoras do comedor que aproveitan materiais do lixo para realizar manualidades.

A “movida” e tan grande, que até a televiión local Telemiño, participou nun taller de reciclaxe con paus e rolos de papel hixiénico nas aulas de 2º de Primaria.

Non deixedes de visitar o seu blog para aplaudir ás fantásticas obras que desenvolven!

O Natal é un momento de alegría e, como o seu nome indica de “nacimento”. Por que non profundizar neste significado desde unha perspectiva ambientalista e comenzar favorecendo un Natal responsable? Responsable co entorno, co planeta, coa humanidade…

Comenzamos con unha lista de ideas que agradecemos enormemente que completedes nos comentarios:

• Reutilizando os adornos natalicios do ano pasado para decorar as aulas doutros xeitos.
• Favorecendo a reutilización de xoguetes, ben para regalar a outros que os necesitan, ben para darlles novas formas e que os nenos de emocionen de novo en eles. Que tal un hospital de bonecos?
• Enviando unha carta desde a clase ao Concello para que reduzcan o consumo de enerxía nos adornos das rúas.
• Invitando aos rapaces a que traigan materias de refugallo das suas casas e que os leven de volta convertidos en fantásticos adornos navideños.
• Fomentando a solidariedade escribindo cartas de reis para os nenos e nenas dos campos de refuxiados en Europa e outras partes do mundo.
• Sumarse a unha campaña solidaria, como ONG Solidary Kids o Reyes Magos de Verdad, entre outras muitas.
• Comprando presentes e alimentos de Natal en tendas de comercio xusto.
• ….

Axudádesnos a completar a lista?

Os alumnos de Primaria do  CPI de Panxón desenvolven este curso unha intensa actividade no seu blog “Nós somos Mar”.
Entre as numerosas actividades que desenvolven dentro do programa “Ríos e Praias en boas máns”, destacamos a participación no programa do CSIC KaleidoLabs, co obxectivo  de divulgar a ciencia mariña e dar a coñecer o traballo do Instituto de Investigacións Mariñas, IIM Vigo.

A través de tres laboratorios: “Valoriz@Lab”, Dibu@Lab e Foto@Lab, os rapaces e rapazas do CPI Panxón, orientados pola profesora Pastora Astray, coñecerán a  riqueza e biodiversidade do mundo mariño  en Galicia así como o impacto das actividades humanas relacionadas con ese medio.

Aquí vos deixamos os títeres  fabricados por eles mesmos no “Valoriz@Lab” a partir de rolos de tela,  botellas, tubos e rodas , para utilizalos , despois de  elaborar o  “story board” nunha sesión gravada de títeres que voltaremos a traer ao Blog Maestro de Voz Natura.

 

Para saber máis:

Despois do visionado do vídeo Electric Car

embedded by Embedded Video

YouTube Direkt

, os nosos finalistas de EEI Bairronovo contrsuiron o seu particular Electric Car con materiais de refugallo. Nos deixedes de felicitalos no seu blog “Territorio sostible”

“Anovar o Agro” , convivindo con libros e plantas, é o blog do CEIP Agro do Muiño , unha comunidade educativa que achega a conciencia ambiental desde as primeiras edades aos nenos e nenas de Ortoño e a zona de Ames.

Entre as múltiples actividades que desenvolven, veñen de publicar un vídeo no que se mostra o traballo  realizado polos alumnos e a súas familias baixo a filosofía das 3R ( Reducir, Reciclar, Reutilizar).Briks, palliñas, rolos de papel e latas convertíronse  en instrumentos musicais , decorativos e funcionais coordinados polo de man do excelente equipo educativo do centro e as familias.Unha verdadeira experiencia de comunidade de aprendizaxe en educación ambiental.

De seguro que non tedes visto paus de chuvia, potes, muiños , alfombras e todo o que poidamos imaxinar como os que no mostran no vídeo “Entre todos podemos:reutilízame”

embedded by Embedded Video

YouTube Direkt

Parabéns polo traballo!!

 Para saber maís:

Xa sabedes que a palabra eficiencia vai ligada non só a enerxía senon ao outras actitides como a de reciclar para aforrar no xa gastado. Esto é o que fixeron os nenos e nenas da EEI  Barrionovo  e que vos invitamos a  realizar noutros centros tomando como tema central oa celebración do día 5 de Marzo-

El sol y el agua que generosamente estamos recibiendo en esta primavera hacen que a todas las plantas se les vea crecer de día en día. Todos los restos vegetales del huerto y otros restos de césped deben pasar a nuestro plan de compostaje, que se verá acelerado por las buenas temperaturas.
Los centros educativos podrían considerar el compostaje desde dos puntos de vista distintos:
El que podemos denominar intensivo (equivalente al comercial) correspondería a la posibilidad de compostar todos los residuos orgánicos generados en el centro, desde la cocina a restos de comidas.
El punto de vista pedagógico consistiría en la posibilidad de hacer compost como actividad educativa, en la que los alumnos son los que manejan el compostador y lo usan para estudiar ciclos naturales, animales, materia y energía, etc.
Desde www.maestrocompostador.com, este video sobre una experiencia en una ciudad. Planta-escuela de compostaje para el tratamiento de restos vegetales en Santiago de Compostela. Proyecto que estuvo en funcionamiento de junio a septiembre de 2008, una iniciativa ecológica y de integración.

embedded by Embedded Video

Iniciativa del concello de Cambre (A Coruña) para promover el compostaje casero mediante sorteo de composteiros y formación. ¿Ideas para proponer al concello?

Os dejo una serie de enlaces con soluciones didácticas para orientar el compostaje:

• Novo Manual de Compostaxe caseira de ADEGA en PDF, didáctico y muy completo.
• Muy completo Dossier de Compostaxe de ADEGA en PDF
• Resumen de Xornadas de compostaxe a pequeña e media escala con enlaces a webs
• En la Web de Compostadores SL, soluciones para escuelas y la guía de Actividades pedagógicas relacionadas con el compostador, en PDF, con muchas ideas para orientar el compostaje y elaborar durante el curso, Cuentos infantiles…