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El aprendizaje y la enseñanza de este recurso se basan en desarrollar la capacidad de entender la biodiversidad y su importancia. Una parte sustancial de la práctica de este aprendizaje comenzará por la exploración de los animales y las plantas del patio de nuestro cole.

Para empezar a familiarizarse con el término debe ocupar un lugar importante en nuestra clase: recortaremos las letras que componen la palabra (en tamaño A4 en este documento PDF); también sirve el método de papel y tijeras para otros tamaños.

Una vez recortadas las letras, propondremos a los alumnos qué palabra se puede formar con ellas ordenándolas. Si aparecen dificultades podremos ir dando pistas: empieza por B y termina por…

Una vez compuesta la palabra, distinguiremos las dos partes de las que está formada: bio + diversidad. Las comentaremos por separado y explicaremos que es una contracción de “diversidad biológica”.

BIO: prefijo que significa vida (en general, plantas y animales)

DIVERSIDAD: la variedad de las cosas (la gran cantidad de plantas y animales distintos)

Podemos acudir a un diccionario para conocer el significado global y cada uno puede escribir su propia definición, y ponerse de acuerdo en cuáles son las mejores.

Por ejemplo: la biodiversidad puede definirse como “los diferentes tipos de plantas y animales y los lugares donde viven”.

Una vez que han aprendido a mirar, se puede realizar un collage con las letras pegando sobre ellas fotos, dibujos y otros objetos distintos que puedan encontrar en el patio del cole y que describan esta palabra. Lo colgaremos en un sitio visible del aula.