Entradas etiquetadas como ‘educación ambiental’

Padlet para crear proyectos colaborativos

Martes, marzo 28th, 2017

Imagina un muro donde puedas subire documentos, presentaciones, vídeos, etc para compartir entre los profesores que llevais un proyecto mediambiental interdisciplinar en un centro. Y que puedes hacerlo sólo arrastrando y soltando lo que queremos guardar, tanto desde una URL como desde nuestro equipo.

Esto es Padlet una aplicación con muchísimas opciones de personalización: agregar una imagen de fondo, un título y/o descripciones, la privacidad etc. ciones, señalar si será una pizarra pública o privada, entre otras opciones.

Aquí os dejamos un tutorial para que comprobéis lo sencillo que es. Luego podemos insertarlo en el blog de Voz Natura.

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YouTube Direkt

Estamos deseando ver vuestros muros!!

Ideas alternativas en Educación Ambiental

Jueves, marzo 23rd, 2017

El libro que hoy compartimos en nuestra Biblioteca Voz Natura es una joya de la didáctica. La publicación, cuyo título coincide con el del post,recoge la investigación realizada por el equipo del centro de Experimentación Escolar de Pedernales (Vizcaya) sobre ciertos aspectos de problemáticas medioambientales y ofrece pautas, tanto para conocer las concepciones previas en el aula como para las estrategias didácticas a utilizar una vez que se conocen.

Un tema relevante como paso previo antes de comenzar el trabajo en torno a cualquier tema o actividad ambiental  como ciclo del agua,  emelemntos y relaciones en los ecosistemas, desarrollo de las  plantas   y fotosíntesis, etc.

En definitiva, un libro que deberiamos leer todos los profesores de educación ambiental.

Severn Suzuki na EEI Barrionovo

Jueves, marzo 16th, 2017

Aquí están os pequechos de Barrionovo atentos á historia de Severn Cullis-Suzuki  a nena que silenciou durante 6 minutos aos representantes da ONU explicando as inquedanzas mediambientais dos xóvenes do planeta. Unha boa forma de celebrar o Día Internacional da Muller e unha aproximación á conciencia ambiental desde os primeiros anos.

Parabéns pola iniciativa para o blog Pés Verdes!

Día Mundial de la Educación Ambiental: Carta de Belgrado

Martes, enero 17th, 2017

Todos los 26 de enero están marcados en verde en las agendas de los profesores y profesoras; no es para menos, se celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental.

Sólo a partir de los años 70 comenzó a surgir esta corriente pedagógica, a partir de la publicación del  Dr, William Stapp y su equipo, con el lanzamiento de l primer número del Journal of Environmental Education como :  “La educación ambiental tiene como objetivo producir unos ciudadanos dotados de conocimientos sobre el entorno biofísico y sus problemas, conscientes de cómo resolver esos problemas, y motivados para trabajar en busca de una solución” (1969).

Como siempre, hay documentos cuya redacción marcan el comienzo de una nueva etapa y, en este caso, sin duda, la Carta de Belgrado, como resultado del “Seminario Internacional de Educación Ambiental” en el que participaron más de setenta países, fue el desencadenante del auge de la Educación Ambiental.

Os proponemos ir preparando la celebración de este día  implicando a los alumnos y a sus familias utlizando la Carta de Belgrado para debatir, para hacer un mural, para actualizar con ejemplos cercanos su contenido, etc.

¡Contádnoslo!

 

 

 

 

A árbore da escola

Martes, octubre 25th, 2016

Este é o título do conto que acaba de saír á luz do ornitólogo e divulgador medioambiental Antonio Sandoval con ilustracións de Emilio Urbureaga (Premio Nacional de Ilustración 2011), editado por Kalandraka.

A historia conta  a relación entre Pedro, un neno pequeno e a única árbore  da escola que vai medrando grazas ao cariño de Pedro, os seus amigos e a profesora. Unha historia que con unha linguaxe simple, nos fala de cooperación, da importancia do cuidado do medio, do necesário contacto coa Natureza  e do respeto polo planeta.

A mesma mensaxe que podemos ver nestas imaxes extraidas do blog Pés Verdes  nas que a profesora, María Pousa, le aos rapaces diante da sua propia árbore da  escola infantil de Barrionovo en Arteixo,

 

ILUSIÓN 2011-2012

Lunes, septiembre 19th, 2011

Futuro en sus manosVolvemos a las aulas, a las rutinas del horario, a la novedad de los nuevos alumnos, a la motivación de las nuevas ideas y a los retos insuperables en nuestro proyecto Voz Natura.

En este año (¡y ya cumplimos los quince!) volvemos a romper las cifras, y son más centros, más alumnos y más docentes que nunca, los que se unen a la iniciativa de Voz Natura. Los números no nos asustan y nuestro reto es con la calidad de los programas haciendo ver que lo aprendido tiene ventajas.

El lema de este curso «Reforestemos» nos servirá, en este año 2011, declarado por Naciones Unidas “Año internacional de los bosques”, como hilo conductor para crear el ambiente propicio que involucre activamente a nuestros alumnos en adquirir hábitos y destrezas de educación ambiental.

Entenderán la importancia que tiene el pulmón de nuestro planeta y las múltiples relaciones de los bosques dentro de los ecosistemas. Lo podrán traducir a su propio lenguaje, trabajar en equipo y contagiar esa educación ambiental a sus familias involucrándolas en el proyecto.

Hacerlo de modo atractivo e ilusionante, que ponga a los alumnos frente a un desafío, a un gran reto, haciendo que disfruten con el proyecto es nuestra meta común, que desde Blognatura iremos animando e intercambiando ideas.

Además podremos contar nuestras acciones a través de los blogs, de modo que se extiendan por la red y así darlas a conocer en todo el mundo.

La fidelidad con que los docentes, auténticos expertos en educación ambiental, habéis acogido las ediciones anteriores, nos anima a que hagáis crecer vuestros equipos, escuchando los intereses de los demás, averiguando sus fortalezas y delegando responsabilidades, para que se puedan sentir involucrados en el proyecto.

Actitud positiva, capacidad de adaptación, buen humor, empatía, entusiasmo, amabilidad, para un proyecto que forma y enseña a vivir y hacer mejor el futuro de los demás.

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Chegou Pepa

Viernes, junio 3rd, 2011

Pepa

Pepa e una que chegou hai dous dias para a festa de Voz Natura. As profes que a trouxeron, nada mais sair do coche, puxérona nun estanque da exposición donde xa pudo darse un baño.

Pouco despois saliu a tomar o sol enrriba dunha folla, entón deuse conta da cantidade de amiguiños novos que tiña. Todos relacionados coa auga.

Nos, que a estuvemos mirando, pudemos captar esta cara de asombro que poñía o ver donde estaba.

Díxonos que veñades todos a pasar pola FESTA a vela e quedaredes ca mesma cara de admiración.

Xa sabedes volo recomenda Pepa !!!

HORA DEL PLANETA 2011

Viernes, marzo 25th, 2011

Hora do PlanetaEl sábado 26 de marzo millones de personas de diferentes países apagarán las luces en La Hora del Planeta, una iniciativa de WWF para demostrar que el cambio climático nos importa.

El apagón tendrá lugar a las 20.30, hora local en cada ciudad . El efecto energético real es despreciable, pero eso no es lo relevante, pues el gesto es más importante. Se trata de dar una señal positiva para demostrar que se puede trabajar juntos en la lucha contra el cambio climático. Tampoco se trata de apagar el alumbrado público, ni de dejar sin luz hospitales, servicios de emergencia, semáforos, ni nada parecido. Se pretende que la iniciativa se celebre en un ambiente seguro para todo el mundo.

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CUANTAS MÁS LUCES DEJAS ENCENDIDAS MENOS LUCES TIENES

En las aulas crece el futuro y, por ello, Voz Natura ya se ha adherido a esta iniciativa. Por eso te pedimos que difundas entre los alumnos y el resto de profesores La Hora del Planeta, para que todos juntos hagamos frente al cambio climático.

Dedica una semana al planeta con las actividades que te planteamos, divididas por edades, y aprovecha para explicar en clase qué es el cambio climático y cómo podemos combatirlo. Esa semana puede ser la previa a La Hora del Planeta aunque estos materiales están a tu disposición para cuando los necesites.

Pocoyó, también se suma Reciclando

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RAP infantil

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Consulta el mapa de todos los que ya nos hemos adherido aquí

DÍA MUNDIAL DEL AGUA

Lunes, marzo 21st, 2011

Nenos augaLa celebración de 2011 se enmarca bajo el lema “Agua para las ciudades: respondiendo al desafío urbano”, y se orienta a alentar a gobiernos, organizaciones, comunidades y personas a participar activamente para responder al desafío de la gestión del agua urbana.
Si pensamos que alrededor de la mitad de la población mundial vive en las ciudades, tanto el abastecimiento de agua de calidad como el saneamiento de los desechos generados en las mismas, da lugar a las formas más importantes de contaminación. Hacer frente a las crecientes necesidades de servicios de agua y saneamiento en las ciudades es uno de los temas más acuciantes de este siglo. Una gestión sostenible, eficiente y equitativa del agua en las ciudades nunca ha sido tan importante como lo es en el mundo de hoy.
Durante este curso hemos ido concienciándonos de la importancia del ahorro de agua y este proceso de aprendizaje debe dar lugar al compromiso de que lo aprendido ha de ser llevado a la práctica, incorporándolo a nuetro modo vida y dándolo a conocer.
ESF

La última fase de la ecoauditoría del agua empieza ya, sabiendo que cada litro de agua que no se desperdicia, no necesita ser descontaminado para ser devuelto de nuevo a la naturaleza, continuando el ciclo del agua.

¿Cuáles son los principales retos?

Pobreza
• Más de 800 millones de personas viven en barrios pobres o asentamientos que se encuentran dispersos alrededor de las ciudades del mundo; el mayor reto es proporcionar a estas personas suficiente agua y saneamiento.
• Los habitantes del Tercer Mundo pagan hasta 50 veces más por un litro de agua que sus vecinos más ricos ya que, a menudo, tienen que comprar agua a vendedores privados.

Contaminación
• La contaminación se refiere normalmente a los productos químicos u otras sustancias en concentraciones superiores a las que se encontrarían en condiciones naturales.
• Cada día, 2 millones de toneladas de desperdicios se eliminan a través de los cursos de agua.
• En muchas ciudades, sobre todo en los países en desarrollo, la falta de un adecuado tratamiento de las aguas residuales y de instalaciones de drenaje llevan a la contaminación de los recursos hídricos subterráneos y superficiales. Esto hace que cada vez haya que ir a buscar el agua más profunda y más lejos provocando la sobreexplotación.

Salud
La falta de un adecuado saneamiento y de abastecimiento de agua potable en las ciudades da lugar a graves problemas de salud,especialmnete en los niños.
• Unas instalaciones no adecuadas de saneamiento provocan a menudo la contaminación del agua potable.
• Después de las tormentas, las aguas pluviales lavan los desperdicios, principalmente en los asentamientos informales carentes de servicios mínimos, arrastrándolos hacia las fuentes de agua potable.
• Un abastecimiento contaminado trae como consecuencia epidemias de cólera, enfermedades fecal-orales como la diarrea y la malaria.
• Mientras que la malaria se consideraba a menudo una enfermedad rural, ahora es una de las principales causas de enfermedad y muerte en muchas áreas urbanas.

Una buena gestión del agua urbana es compleja y requiere, no solo de infraestructura de abastecimiento y de tratamiento de aguas residuales, sino también del control de la contaminación y de la prevención de inundaciones. Se requiere coordinación entre sectores y entre las diferentes autoridades locales y cambios en las formas de gestión que conduzcan a un uso más sostenible y equitativo de los recursos hídricos urbanos.

¿Conoces cuantas horas del día necesitan muchos niños de vuestra edad para buscar y acarrear agua a sus casas? Africa, Asia e Hispanoamérica padecen estos problemas, magnificados, muchas veces, por la contaminación debido a la falta de infraestructuras. Una buena práctica de TIC’s sería contactar con alumnos de centros de estos continentes e intercambiar las experiencias de nuestro modo de vida con el suyo, respecto al agua.

REFORESTEMOS: 2011/12

Jueves, marzo 3rd, 2011

CartelSi 2010 fue el Año Internacional de la Biodiversidad, 2011 está siendo el Año Internacional de los Bosques. Por ello desde Voz Natura, proponemos el lema “REFORESTEMOS”, para el próximo curso escolar 2011/2012.
Con este lema y el cartel, se nos recuerda la importancia de las superficies de bosques sostenibles para mantener la biodiversidad del planeta, funcionando además como reservas de naturales de carbono y sumideros de CO2.
Se trata de inculcar en los alumnos participantes en los proyectos Voz Natura, las habilidades necesarias para conocer la reproducción de las plantas autóctonas, con el objetivo de aumentar los esfuerzos en la recuperación y conservación de las masas arbóreas, conscientes de los beneficios económicos, socioculturales y ambientales que proporcionan.

Esto no implica descuidar otros aspectos de vuestros proyectos que están íntimamente relacionados como la biodiversidad, el ahorro de agua, el reciclaje y muchas otras acciones de las que se benefician los bosques.

Entre las amenazas más importantes para los bosques de Galicia destacan los efectos de los incendios forestales y sus consecuencias en la pérdida de calidad de los mismos y degradación del suelo que comportan.
Los bosques cubren más del 30% de todo el territorio mundial y contienen más de 60.000 especies de árboles, muchas de ellas todavía sin descubrir. Además, son el hogar del 80% de la biodiversidad mundial de plantas y animales y, por ello, su destrucción pone en peligro la supervivencia de muchas otras especies.
Pese a que a nivel mundial la superficie de árboles reforestados entre 1990 y 2010 ha crecido un 2%, existen desigualdades importantes por continentes y hay una importante degradación de las especies autóctonas en muchos de ellos. Las áreas protegidas de bosques por su diversidad sólo han aumentado en un 1.5% durante el mismo período.
La FAO, en su informe bianual de Los bosques del mundo de 2011, adopta un enfoque que resalta la relevancia del bosque como algo que trasciende a la suma de las partes, destacando la importancia de la interdependencia de éstas de las múltiples maneras en que los bosques sustentan los medios de subsistencia de las personas. Para explorar este tema, el informe aborda cuatro asuntos centrales:

  • las tendencias regionales en recursos forestales;
  • el desarrollo de industrias forestales sostenibles;
  • la adaptación al cambio climático y la mitigación del mismo:
  • el valor local de los bosques.

Examinados conjuntamente, estos temas proporcionan una indicación de la aportación real de los bosques a la creación de medios de vida sostenibles y a la reducción de la pobreza, como se desprende de este video.

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En números, España tiene:

  • 18 millones de hectáreas de bosques, (180.000Km2, unas 6 veces Galicia)
  • un 36% de la superficie total del país
  • nos “tocan” 409 hectáreas por cada 1000 habitantes
  • el aumento de superficie forestal entre 1990-2000: 317.000l has., 2,1%
  • el aumento de superficie forestal entre 2000-2010: 119.000 has., 0.7%

Recordad que podéis consultar las BASES y debéis rellenar este FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Únete a nuestro Proyecto de Educación Ambiental
antes del 31 de marzo de 2011

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