Entradas etiquetadas como ‘dia de’

Ojos que no ven, corazón que no siente

jueves, octubre 12th, 2017

El grado de implicación de los alumnos, profesores y familias en los proyectos Voz Natura, está directamente relacionado con el grado de compromiso de los participantes.

No en vano Voz Natura se caracteriza por la actividad febril de escuelas pequeñas con pocos recursos pero en las que el ánimo, el tesón y la pasión de los y las coordinadoras de proyectos garantizan la excelencia en el desarrollo de los mismos.

El refrán que titula este post hace referencia a la importancia de la visibilidad de los proyectos y su difusión. Lo que no vemos no nos impacta, no nos emociona y, por lo tanto no nos ayuda a comprometernos.

¿Os imagináis tener un mueso virtual de cada proyecto Voz Natura? ¿ Y que además podamos mantenerlo y difundirlo a coste cero?

Esto es Pinterest, la red de  curación de contenidos más popular y extendida. ¿Qué tal un tablero para las plantaciones del huerto? ¿Y otro para las campañas de reciclaje? ¿Por qué no para la celebración de días especiales?…. y además lo podemos compartir fácilmente en Twiter, Facebook….

Pinchad en la imagen para ver algunos ejemplos.

Captura de pantalla 2017-10-09 a las 23_opt

 

Guardar

13 de octubre, prevenimos los desastres naturales

martes, octubre 10th, 2017

Hace menos de dos semanas México fue sacudido por un terremoto de 7,1 de magnitud que causó alrededor de 280 muertes, apenas 12 días después de sentir el mayor seísmo en un siglo, de 8,2, que mató cerca de 100 personas en el sur del país. En agosto, el huracán Harvey provocó estragos en los estados de Texas y Luisiana  y entre el 6 y 7 de septiembre, el huracán Irma arrasó a varias ciudades en el Caribe y en el sur de Florida. En esos días, en el sur de Asia, las lluvias monzones provocaron las muertes de  mil personas en Bangladesh, India y Nepal…la lista es interminable y por desgracia interminable.

El dia 13 de Octubre, la ONU celebra el Día Internacional para la Reducción de los Desastres Naturales con el objetivo de prevenir algunos de ellos directamente relacionados con la acción del hombre  y educar en la escuela medidas de prevención y mitigación de los efectos de los desastres.

En la web hay multitud de recursos, como Riesgolandia de UNICEF, lecturas compartidas en la red sobre este tema y, como siempre el uso de La Noticia del Día  de Prensa Escuela para trabajar a partir de datos reales.

Para introducir la actividad que vayáis a utilizar en el aula os dejamos este interesante vídeo de la página de Naciones Unidas sobre  programas de adaptación para que las víctimas  de las frecuentes inundaciones en Indonesa puedan resistir sus efectos y sobrevivir.

embedded by Embedded Video

YouTube Direkt

¡Contadnos vuestras propuestas!

 

DÍA MUNDIAL DEL AGUA

lunes, marzo 21st, 2011

Nenos augaLa celebración de 2011 se enmarca bajo el lema “Agua para las ciudades: respondiendo al desafío urbano”, y se orienta a alentar a gobiernos, organizaciones, comunidades y personas a participar activamente para responder al desafío de la gestión del agua urbana.
Si pensamos que alrededor de la mitad de la población mundial vive en las ciudades, tanto el abastecimiento de agua de calidad como el saneamiento de los desechos generados en las mismas, da lugar a las formas más importantes de contaminación. Hacer frente a las crecientes necesidades de servicios de agua y saneamiento en las ciudades es uno de los temas más acuciantes de este siglo. Una gestión sostenible, eficiente y equitativa del agua en las ciudades nunca ha sido tan importante como lo es en el mundo de hoy.
Durante este curso hemos ido concienciándonos de la importancia del ahorro de agua y este proceso de aprendizaje debe dar lugar al compromiso de que lo aprendido ha de ser llevado a la práctica, incorporándolo a nuetro modo vida y dándolo a conocer.
ESF

La última fase de la ecoauditoría del agua empieza ya, sabiendo que cada litro de agua que no se desperdicia, no necesita ser descontaminado para ser devuelto de nuevo a la naturaleza, continuando el ciclo del agua.

¿Cuáles son los principales retos?

Pobreza
• Más de 800 millones de personas viven en barrios pobres o asentamientos que se encuentran dispersos alrededor de las ciudades del mundo; el mayor reto es proporcionar a estas personas suficiente agua y saneamiento.
• Los habitantes del Tercer Mundo pagan hasta 50 veces más por un litro de agua que sus vecinos más ricos ya que, a menudo, tienen que comprar agua a vendedores privados.

Contaminación
• La contaminación se refiere normalmente a los productos químicos u otras sustancias en concentraciones superiores a las que se encontrarían en condiciones naturales.
• Cada día, 2 millones de toneladas de desperdicios se eliminan a través de los cursos de agua.
• En muchas ciudades, sobre todo en los países en desarrollo, la falta de un adecuado tratamiento de las aguas residuales y de instalaciones de drenaje llevan a la contaminación de los recursos hídricos subterráneos y superficiales. Esto hace que cada vez haya que ir a buscar el agua más profunda y más lejos provocando la sobreexplotación.

Salud
La falta de un adecuado saneamiento y de abastecimiento de agua potable en las ciudades da lugar a graves problemas de salud,especialmnete en los niños.
• Unas instalaciones no adecuadas de saneamiento provocan a menudo la contaminación del agua potable.
• Después de las tormentas, las aguas pluviales lavan los desperdicios, principalmente en los asentamientos informales carentes de servicios mínimos, arrastrándolos hacia las fuentes de agua potable.
• Un abastecimiento contaminado trae como consecuencia epidemias de cólera, enfermedades fecal-orales como la diarrea y la malaria.
• Mientras que la malaria se consideraba a menudo una enfermedad rural, ahora es una de las principales causas de enfermedad y muerte en muchas áreas urbanas.

Una buena gestión del agua urbana es compleja y requiere, no solo de infraestructura de abastecimiento y de tratamiento de aguas residuales, sino también del control de la contaminación y de la prevención de inundaciones. Se requiere coordinación entre sectores y entre las diferentes autoridades locales y cambios en las formas de gestión que conduzcan a un uso más sostenible y equitativo de los recursos hídricos urbanos.

¿Conoces cuantas horas del día necesitan muchos niños de vuestra edad para buscar y acarrear agua a sus casas? Africa, Asia e Hispanoamérica padecen estos problemas, magnificados, muchas veces, por la contaminación debido a la falta de infraestructuras. Una buena práctica de TIC’s sería contactar con alumnos de centros de estos continentes e intercambiar las experiencias de nuestro modo de vida con el suyo, respecto al agua.

DÍA DE LA EFICIENCIA ENERGÉTICA

jueves, marzo 5th, 2009

Todo lo que hacemos cada día implica un gasto de alguna forma de energía. Desde escuchar música en el MP3, jugar con la videoconsola, encender una luz o enviar un mensaje, todo está relacionado con la energía.

Esta parece estar presente en todas partes. Encendemos un interruptor y la energía está siempre ahí. Sin embargo debemos saber que esto es sólo el final de una cadena y que la energía se origina, en su mayoría, quemando combustibles como el carbón, el petróleo o el gas natural, que se encuentran en cantidad limitada en la naturaleza.
Todas estas fuentes producen emisiones de gases de efecto invernadero a la atmósfera, en especial CO2, con su relación con el calentamiento del clima.
Los poderes públicos deben promover la innovación en tecnologías de eficiencia energética, mediante la investigación de soluciones que lleguen a los usuarios. Además de evitar el gasto superfluo en los servicios públicos.
¿Qué os sugiere esta imagen del planeta tomada por la NASA de noche?

La tierra de nochePara ver a máxima resolución, haz clic aquí

Como educadores, sois la clave para que vuestros alumnos lleguen a ser usuarios respetuosos de los recursos naturales. Empezando por vuestro centro desde la perspectiva del uso racional de sus propios recursos y de la formación en valores que conlleva. El mayor reto se encuentra en entregar más y mejor conocimiento a nuestros niños y jóvenes.

Participando en el proyecto Voz Natura, vuestros alumnos y sus familias deben aprender a tomar decisiones que les ayuden a cambiar el comportamiento del uso de los recursos energéticos y ver como estas decisiones pueden disminuir el gasto, ahorrando dinero y salvando el planeta.

Para saber más…

En vuestro blog podéis mostrar muchas de las iniciativas que habéis tomado en el centro desde el punto de vista individual y colectivo para que vuestros alumnos y sus familias se responsabilicen de la eficiencia energética.

DÍA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

sábado, enero 24th, 2009

Si entre los muchos “días de…” que se celebran a lo largo del año tuviese que elegir uno que reflejase el espíritu del Proyecto Voz Natura sería el 26 de enero. Así que lo celebramos.

Los que estamos implicados en la tarea educativa, sabemos bien que es una labor de los 364 días restantes. Repetir hechos concretos, con imaginación, que despierten el interés por el bien de los demás que todos compartimos y lleven no solo a la salvaguardia del medioambiente sino a buscar activamente su mejora y desarrollo.

Educación en la que todos los actores (padres, profesores y alumnos) estamos implicados y que abarca las dimensiones formal, informal y comunitaria.

Educación en una suma de actos personales que den lugar a reflexión e ideas, que impliquen resolver problemas globales en positivo y con espíritu de colaboración. El ecologismo sin ideas (educación) conduce a una militancia absurda que acaba dañando al planeta.

Un proyecto a medio y largo plazo de invertir en la formación de las personas y en desarrollar de manera integrada una cultura de la iniciativa, de una solidaridad creativa, no sólo para distribuir lo superfluo, sino cambiando, sobre todo, los estilos de vida, los modelos de producción y de consumo que rigen hoy la sociedad. Ese es el verdadero valor añadido que los docentes aportáis cada día.

Esto lo tenéis experimentado desde hace muchos años y vale la pena.

Recárgate de energía positiva y cuéntanos en tu blog cuales son tus hechos diarios en esa educación. Enséñales a hacer un planeta mejor!!!

Si aún no tienes el blog de tu proyecto abierto contacta con nosotros.

– ¿Conseguimos que esta educación implique a los padres?. Comenta tu experiencia

Para saber mas sobre este día

ojd