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Día Madre Tierra, educación y Cambio Climático

lunes, abril 22nd, 2019

Hoy se celebra el Día Mundial de la Tierra y, como todos los años, desde Blognatura  os invitamos a compartir vuestras acciones.

El calendario de este curso nos deja un poco “fuera de juego” porque cae de lleno en las vacaciones de Semana Santa pero, como bien sabemos los profesores y profesoras de Voz Natura, no importa el día sino las acciones diarias que ejecutamos.

Podemos aprovechar el día festivo  de distintas formas, desde conocer a fondo el programa  de la ONU Armonía con la Naturaleza   que busca garantizar una educación que  lleve a  tomar medidas urgentes para combatir el cambio climático, sus causas y sus consecuencias,  hacer una manualidad reciclando plástico para llevar el martes a clase y comentar el reciclaje o, si nos va la movida más “friki”, jugar a recoger basura con  Pokemon Go y obtener una recompensa.

Desde luego, es un día adecuado para leer a fondo la encíclica del Papa Francisco “Laudato Si”  y pensar cómo llevarla al aula para que los estudiantes reconsieren su relación con el mundo natural en el contexto del desarrollo sostenible,  hacer que reflexionen y debatan en el aula la erradicación de la pobreza y la justicia climática, o cómo armonizar el estilo de vida con la naturaleza.

Como recurso os dejamos la campaña Zero Hero para Secundaria y para Primaria.

Seguro que encontráis actividades que podéis llevar al aula el martes cuando nos incorporemos al ritmo normal.

Y tú ¿qué vas a hacer para celebrar este día? Deja tus acciones en los comentarios de este post.

 

A vueltas con el cambio climático

jueves, diciembre 13th, 2018

A dos días de  que concluya la cumbre del clima en Polonia, como nos cuentan hoy en La Voz de Galicia, traemos a Blognatura un recurso que puede dar mucho juego en el aula.

La curva Keeling ,  una gráfica que muestra los cambios en la  concentración de dióxido de carbono en la atmósfera desde 1958.

Se basa en las  medidas continuas tomadas en Mauna Loa (Hawái) bajo la supervisión de Charles David Keeling  y que constituyen las primeras evidencias  del incremento brusco en los  niveless de dióxido de carbono en la  atmósfera.

Un buen argumento para entablar un debate en el aula a partir de la noticia señalada y la gráfica.

Animad al alumnado de la ESO y Bachillerato a que escriban sus propias crónicas sobre la cumbre en el blog.

Un juego muy serio

viernes, diciembre 9th, 2016

La frase que titula el post es nuestra propuesta para acabar esta semana “a pedacitos”.

Un juego simple a partir de un vídeo ambientalista, ganador del certamen de cortos de la Fundación diversidad. A través de sus divertidas y explícitas imágenes, podemos terminar esta semana invitando al alumnado a que busquen conductas poco respetuosas con el medio ambiente, parar el vídeo en la mitad y que propongan soluciones que luego veremos en el corto… y, además divertirnos un montón.

¡Buen viernes!

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YouTube Direkt

¿Qué pasaría si en la costa de Galicia sigue subiendo el nivel del mar en la proporción en que lo lleva haciendo los últimos diez mil años?

jueves, diciembre 3rd, 2015

En esta semana en la que el mundo entero está pendiente de los acuerdos de la Cumbre del Clima, traemos a Blognatura un recurso educativo de Voz Natura  elaborado por el  Instituto Universitario de Geología de la Universidad de Coruña que nos permite visualizar los cambios en  la fisonomía de nuestras costas si continua elevándose la temperatura del planeta.

Se trata de un mapa tridimensional que reproduce los efectos del cambio climático en las costas gallegas. Para visualizarlo, será necesario que tengas instalado en tu ordenador la última versión de Google Earth.  Si no dispones de ella, descárgala gratuitamente aquí.

Animaos a utilizarlo en la pizarra digital del aula como introducción a un debate sobre las causas y consecuencias del cambio climático y las acciones que podemos llevar a cabo para frenarlo.

Cumbre del Clima de París, la esperanza de alcanzar un acuerdo global frente al Cambio Climático

martes, diciembre 1st, 2015

zapatos2Un objetivo común por el planeta, evitar que la temperatura del planeta se incremente en más de dos grados a finales de siglo, han logrado reunir, por primera vez en la historia, a 150 dirigentes de todo el mundo  en la Cumbre del Clima de París (21 Conferencia de las Partes, COP21).

A diferencia del Protocolo de Kyoto, en el que sólo participaron los países industrializados y que no vinculó a China y EE UU en la reducción de emisiones, en esta ocasión, los países con mayores emisiones se suman al pacto, lo que incrementa la esperanza de alcanzar un pacto global.

También es la primera vez que grandes personalidades apremian a buscar una solución con declaraciones como las del Papa Francisco ( “el mundo está a bordo de un suicidio”  ),  o las de Ban- Ki Moon secretario general de la ONU ( “La cumbre no es el punto final, debe marcar el suelo, no el techo de nuestras ambiciones“).

Millones de personas salieron a las calles  a la cumbre para apremiar a las autoridades a llegar a un acuerdo. En París, debido a la imposibilidad de realizar manifestaciones a causa de la amenaza terrorista, miles de zapatos, entre ellos unos enviados por el Papa Francisco,  simbolizaron un doble mensaje: la preocupación de la ciudadanía por un problema vital para la Tierra como es el Cambio Climático y el rechazo al terrorismo. Una imagen simbólica que esperamos inicie el camino hacia una sociedad más sustentable.

Por nuestra parte, os animamos a que realizéis actividades en el aula en esta semana y durante todo el curso para concienciar a los alumnos sobre uno de los problemas más acuciantes de la humanidad.

DURBAN COP17 – CM7

jueves, diciembre 15th, 2011

cop17Las conversaciones sobre el clima (COP17) en la ciudad sudafricana de Durban han llegado a su fin, unas 36 horas más tarde de lo previsto, para intentar forzar algún acuerdo “in extremis”.

Con la ausencia de Estados Unidos, que nunca firmó el protocolo de Kioto, y con el anuncio de Canadá que lo abandona “porque su incumplimiento acarrearía penalizaciones inasumibles para el país”, catorce días de negociaciones sobre la emisión de gases de efecto invernadero concluyeron con un acuerdo incapaz de limitar el calentamiento global a menos de 1,5 grados centígrados en relación con las temperaturas de la era preindustrial. Los científicos insisten en la necesidad de lograr esa meta, pero las esperanzas después de la cumbre parecen escasas.

Sobre la mesa, en la cumbre de Durban, estaban los planes para poner en marcha un proceso que desarrollara un nuevo marco legal, abarcando a todos los países para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero antes de finalización del actual protocolo de Kioto en 2012.

Con los planes, tal como han quedado al terminar la cumbre, la firma de un nuevo tratado se retrasaría hasta el 2015 y comenzaría su aplicación en 2020, mientras, se consigue mantener vivo, aunque con respiración artificial, el actual Protocolo de Kioto.

Para algunos esto puede tratarse de un éxito ya que por fin países de “sí a Kioto” y “no a Kioto” se sentarán a negociar con las mismas condiciones. Pero la fecha para llegar a ese acuerdo no está ni mucho menos clara.

La Unión Europea, constituida como solitaria compañera de los países en vías de desarrollo, requiere la cooperación de otros países ya que las emisiones de Estados Unidos y China sólo representan un 15% del total mundial.

Para los demás países aún hay que negociar cómo se reparte la “tarta” de los recortes de derechos de emisión de CO2. Los más pesimistas, recuerdan que el proceso en la lucha contra el cambio climático discurre a saltos y sin avances importantes y que en este momento estamos en el mismo lugar que hace cuatro años.

Se cierra un proceso y se abre una expectativa,
no solo para nuestro clima,
sino para nuestro futuro.

No hay un planeta B.

RECURSOS:

  • Mapa mundial de las emisiones de gases de efecto invernadero e Google Public Data en colaboración con la ONU.

Naciones Unidas en colaboración con Google actualiza un mapa mundial de las emisiones de gases de efecto invernadero por países.
El objetivo de este mapa es dar a conocer a políticos, científicos, medios de comunicación y al público en general una nueva forma sencilla y visual de los datos recogidos.
Al pasar el ratón sobre un país nos muestra sus valores de emisión y haciendo clic nos ofrece un análisis detallado. También se pueden comparar las emisiones entre países y ver su evolución a través del tiempo desde 1990.

GE

  • Gráfico comparativo de emisiones de CO2 en relación a la población vía National Post. (para descargar en PDF)
  • Todos los datos de emisiones por países desde 1981. vía Banco Mundial en Mapa. (Descargables formatos: Excel y XML)
  • Convergencia con Kioto: Emisiones de gases de efecto invernadero por país y período vía INE.

CAMBIO CLIMÁTICO y AGUA

martes, noviembre 23rd, 2010

esencia

El catedrático de Edafología de la Universidade de Santiago, Francisco Díaz-Fierros, uno de los mayores expertos en cambio climático de Galicia, basó su disertación en el estudio detallado de las series temporales sobre factores climáticos que se han ido recogiendo durante los últimos 40 años en diversos puntos de Galicia. Estos datos son muy detallados y por tanto aportan unas medidas fiables.

De los datos de pluviosidad (cantidad de lluvia recogida) reconoce que la media anual no tiene una tendencia a disminuir, pero si la distribución a lo largo del año se ha ido reduciendo en primavera y aumentando en el otoño.

En cuanto a las temperaturas se puede decir que ha subido 1ºC en este período, lo que ha dado lugar a una adaptación de los ecosistemas como se puede comprobaren el adelanto en las épocas de vendimia en muchas zonas.

Las horas de radiación solar en nuestra latitud tampoco parecen tener una tendencia creciente, mientras que la evapotranspiración si ha aumentado. Ello parece estar asociado a políticas de reforestación con especies de crecimiento rápido (pinos y eucaliptos), cuyo aumento de superficie anual es de unas 20.000 hectáreas. Estos bosques provocan un consumo de recursos hídricos anuales de 50 hectómetros cúbicos, la misma cantidad de agua que se destina a los cultivos de regadío tradicional de toda Galicia.

Para vuestros alumnos, que ya se manejan los conceptos de cantidad y unidades de superficie y volumen, podéis pedirles que representen estas cantidades y que las relacionen con tamaños que ellos conozcan (piscina, estadio de fútbol, etc.).

VOZ NATURA, UNA GRAN FIESTA

viernes, junio 4th, 2010

gran fiestaEstamos en los últimos días antes de la gran fiesta de Voz Natura.

Os animamos a participar.

No os lo podéis perder…

Para los padres:

Que veáis la excelencia de la educación ambiental en la que están implicados vuestros hijos y en la que estarían orgullosos que colaboraseis con ellos, como muchos ya estáis haciendo.

Para los profes:

Gran exposición de los trabajos desarrollados durante este curso, ver qué han hecho los demás centros en sus proyectos de medio ambiente. Ideas para poner en práctica. Intercambio de experiencias y explicación de vuestro trabajo. Una ocasión de ver disfrutar a vuestros alumnos sin preocuparos (por una vez) de organizar nada y verlos volver felices y rendidos al final del día.

Entrega de premios a los ganadores en todas las modalidades.

Para los alumnos:

Sobre todo para ellos, para que participantes en Voz Natura celebren un curso de mucho trabajo, pasándoselo muy bien con otros compañeros de toda Galicia. Con actividades y juegos para todas las edades.

Tenéis toda la información aquí:

Ah! y sobre el tiempo qué podemos decir…

QUE SEGURO QUE NO DEFRAUDARÁ!!!

No dejéis de traer vuestras cámaras de fotos y captar la altísima biodiversidad

de la exposición y la fiesta para vuestros blogs.

BIODIVERSIDAD: otra oportunidad

viernes, mayo 28th, 2010

Una de las escasas buenas noticias en el mundo de la conservación del medio ambiente: la crisis de extinción global de especies podría haber sido exagerada. Es muy improbable que el mundo pierda 100 especies cada día o 40.000 al año como se viene repitiendo muchas veces sin una revisión crítica.

Ya en 2006 los biólogos Joseph Wright (del Instituto Smithsoniano de Investigación Tropical de Panamá) y Helene Muller-Landau (Universidad de Minnesota) rebajaron la estimación de extinciones basándose en datos recientes sobre deforestación. La pérdida de bosques tropicales, los hábitats terrestres de mayor biodiversidad, es el mayor peligro para la supervivencia de especies y la base de los cálculos sobre extinciones.

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En enero de 2009 Smithsonian Institution celebró un simposio en Washington donde los especialistas hicieron una revisión crítica de ese estudio. Ambos investigadores observaron que en muchos países de los trópicos se estaba talando menos y se estaba abandonando suelo antes ganado a la selva porque estaba bajando la demanda de tierras de cultivo, al hacerse más lento el crecimiento de la población y aumentar la migración del campo a la ciudad. La libre vuelve a ser invadida por el bosque, de modo que en pocos decenios recuperá la mitad de la biomasa original, lo que facilita también la recolonización por parte de los animales. A la vista de la tendencia observada, los autores concluyeron que hacia 2030 los bosques tropicales conservarán más de un tercio de su extensión natural, y a partir de entonces empezarán a expandirse. En tal caso, en 2030 ya se habrán extinguido el 16-35% de las especies selváticas africanas, el 21-24% de las asiáticas y una parte menor de las latinoamericanas. Tales estimaciones son muy inferiores a la muy difundida de 40.000 al año.

En el simposio de Washington hubo acuerdo en que se debe rebajar ese número, pero con una importante matización, porque no todas las especies son iguales. Aves y mamíferos son mucho más vulnerables a la pérdida del hábitat que los insectos y otros animales pequeños. Y como -según reconocieron los especialistas presentes- que desaparezcan especies de aquellos no permite deducir que pasará lo mismo con estos, se puede concluir que en efecto el total de extinciones es y será mucho menor de lo que se ha dicho, pero con una parte desproporcionadamente grande de los animales más conocidos y “vistosos”.

De todas formas, algunos participantes en el simposio señalaron que las estimaciones del estudio analizado pueden pecar de optimistas porque el crecimiento demográfico y la tasa de deforestación no por fuerza bajan al mismo ritmo. Aunque los agricultores locales abandonen terreno o no ocupen más, la tala aumenta si se implantan cultivos a escala industrial – de soja o de Palma– o explotaciones mineras, como de hecho sucede, que dependen más de los mercados internacionales que del crecimiento de la población local.

BIODIVERSIDAD: LISTAS ROJAS

jueves, mayo 20th, 2010

Las especies vivas catalogadas son en torno a 1,5 millones. Como, naturalmente, no se conocen todas, el total se calcula entre 3,6 y 100 millones, según el método que se use para estimar las especies de los organismos más difíciles de descubrir (insectos, hongos, bacterias…).

Siempre se han extinguido especies y han aparecido otras nuevas, como muestra el registro fósil. Si una especie dura entre 1 y 10 millones de años, los paleontólogos concluyen que se han extinguido el 95% de las especies aparecidas desde que empezó la vida en la Tierra (hace unos 3.500 millones de años). El problema es que ahora las extinciones parecen haberse multiplicado debido a la intervención humana. La principal causa es la degradación o destrucción de hábitats naturales, fuera de los cuales las especies afectadas no pueden sobrevivir. A esto se añade el temor a que el calentamiento de la Tierra, también obra del hombre, las acelere.

¿Cuánto se han multiplicado las extinciones en los tiempos recientes?

De la vida media de las especies se deduce que la tasa natural de extinciones es de unas 20 especies cada 100 años. En el siglo XX se han contado 90 extinciones de mamíferos y aves (cerca de una al año). En total, las extinciones observadas en el siglo pasado son 728: 270 de plantas y 458 de animales (desde crustáceos hasta mamíferos). Otros estudios dan resultados menores. Teniendo en cuenta las discrepancias, se puede suponer para el siglo XXI una tasa de extinciones de 40 a 1.000 veces mayor que la espontánea.

¿De dónde salen estas cifras?

El estudio más citado es el dirigido por Chris Thomas (Universidad de Leeds) y publicado en 2004 en la revista Nature. Concluye que, a consecuencia del cambio climático, se podrían extinguir del 15% al 37% de las especies animales y vegetales en la primera mitad de este siglo.

¿Quién y cómo se controlan las especies conocidas en peligro de extinción?

La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) elabora una Lista Roja de especies en peligro de extinción desde 1996. Tiene comités en cada uno de los países y realiza publicaciones periódicas de la situación (también en PDF).

  • La edición de 2004 evalúa la situación de 38.046 especies, de las que 15.503 (el 1% de las especies conocidas) califica como amenazadas (en distintos grados: en peligro crítico, en peligro y vulnerables).
  • La edición de 2008 evalúa 47.677 especies, de las que 17.291 están amenazadas.

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Este video nos puede hacer reflexionar sobre qué mundo queremos.

¿Qué medidas se toman con respecto a las especies en peligro de extinción?

Aparte de lo que hagan los distintos países, existen algunos tratados internacionales con ese fin. El principal es el Convenio sobre Biodiversidad, firmado en la Cumbre de la Tierra (1992). Pero sus propuestas son bastante genéricas y faltan instrumentos eficaces para llevarlas a cabo. En la práctica, el tratado más operativo es CITES (1973), una convención internacional que regula el tráfico internacional de especies amenazadas, para evitar la sobreexplotación. Existe también la Convención sobre Conservación de Especies Migratorias de Animales Silvestres (CMS, 1979), para proteger a las animales migratorios en todo su ámbito de movimiento.

Podéis consultar cualquier especie en las listas siguiendo esta guía en vídeo.

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