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5 de decembro: Día Internacional do Solo

martes, diciembre 5th, 2017

Para os gregos toda a materia estaba formada de catro elementos: terra, auga, ar e fogo.Todos eles presentes no solo. Coa distancia “científica” que nos separa de esas teorías, ben e verdade que o chan é o elemento que sostén á vida vexetal e que é un recurso  finito e non renovable na escala temporal humana.

O Día Mundial do Solocelébrase cada ano polas ONU e desde alí nos animan a participar nun “Concurso de fotografía”.

Como comunidade educativa Voz natura, podemos aproveitar este celebración para difundir recursos sobre o solo desde os blogs. Os bloques temáticos poderian ser:

  • Funcións e servizos que prestan os solos.
  • Amenazas e riscos de degradación (atención ao tema dos incendios)
  • Protección e conservación do recurso.

Como recursos:

E todo o que queirades compartir connosco.

Día Internacional dos Bosques Autóctonos

jueves, noviembre 30th, 2017
blognatura, día internacional bosque autóctono

Fragas do Eume

Segundo  datos da Consellería do Medio Rural, Galicia conta con 425.000 hectáreas de eucaliptos, 288.000  das cales están exclusivamente cubiertas por esta especie e as outras 145.000 mezcladas con piñeiro e carballo. Un dato alarmante si temos en conta a maior velocidade de propagación dos incendios dos eucaliptos,  que, segundo o presidente da Sociedade Galega de Historia Natural  é ata un 50 % superior que os carballos e un 20 % máis que os piñeiros.

O bosque con especies autóctonas alberga maior biodiversidade e tamén pode rentabilizarse económicamente, tendo en conta que o valor de do metro cúbico de castaño, carballo ou nogueira é ata 20 veces maior que o de eucalipto.

Esta información pode ser un bo comenzo para xerar un debate nas aulas da ESO e Bacharelato sobre as consecuencias positivas que ten  a conservación e  desenvolvemento do Bosque Autóctono, aproveitando que o 23 de novembro a comunidade internacional invita a reflectir sobre este tema.

Ideas para celebralo:

  1. Utilizamos a app  Árbolapp do CSIC para identificar as especies autóctonas.
  2. Sinalamos no xardin da escola as árvores autóctonas e facemos un código QR con información sobre él.
  3. Recuperamos cantigas e contos sobre eles ou facemos un mural.
  4. Saída co concello a visitar os bosques organizada por rapaces de bacharelato.
  5. Organizar unha repoboación forestal con especies autóctonas cando a Sociedade Galega de Historia Natural o aconselle e tendo en conta todas as precaucións que nos indican na súa páxina.

Como recursos recomendamos o recurso propio “O Plantabosques”  ou o realizado pola Universidade de Vigo “Manual sinxelo de reforestación por sementeira”,  para Primaria a Unidade didáctica “O Bosque” e  Galicia Trees , e para Secundaria contextualizar o material da Junta de Andalucía “Árboles y reforestación” e o comentario de todas as novas sobre este tema que podamos atopar en La Voz de Galicia.

24 de Novembro: Día sin compras

martes, noviembre 21st, 2017

Para facer frente ao famoso “Black Friday” americano, os canadienses comenzaron, fai 24 anos,  a celebrar en paralelo o “Día sin compras” unha iniciativa que actualmente se sigue en muitos países e que persigue un consumo sostible e transformador fronte ao consumismo irresponsable que propugna a primeira iniciativa.

Moitas asociacións como “Ecologistas en Acción” celebran neste sía distintas actividades en varias provinicas españolas.  Por que non animarse a celebrar unha campaña para o “Día sin compras” nas nosas escolas? Debates, proxección de películas ou unha campaña publicitaria anti- consumismo poder ser actividades sinxelas que nos dan muito xogo. Aquí vos deixamos algúns recursos que os faciliten o labor:

1- Listado de materiais ( películas e libros) de Ecologistas en acción.

2- Caderno de Consumo Responsable de Ipade aborda  temas como a obsolesencia programada, os materiales dos móbiles,o valor da auga ou a importancia da agricultura ecolóxica, entre outros.

3- Vive o comercio xusto nas aulas, realizada por Setem ou   Preguntas e Respostas sobre  Comercio Xusto da mesma organización.

4- A proposta  de Alboan  O que o  teu móbil escondecon multitude de actividades como  trazar o percurso desde o nacemento até o final de un móvil a través de unha serie de fotografí­as que podemos descargar aquí­.

5- Alianza por la Solidaridad comparte unha  campaña de sensibilización, con diversas actividades como un test sobre  consumo diario (pax. 11)  ou os  materiais da campaña 8×80, con guí­as e fichas para alumnos e profesores divididas por edades.

6- Portais como Consumipedia Consume hasta morir, ou  El Cederrón Didáctico ofrecen cantidade de recursos valiosos como pode ser a realización de unha campaña “antipublicitaria”.

Deixámosvos ca curta “A illa das flores” de Jorge Furtado como exemplo para utilizar os blogs de Voz Natura como foro de debate e esperamos as vosas aportacións para este día.

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Pocket: todas las lecturas en un solo sitio

jueves, noviembre 16th, 2017

Nos registramos con un correo y contraseña en Pocket y la añadimos a la barra de herramientas o en un webmix. Con este herramienta en vez de guardar en favoritos lecturas, twits, publicaciones etc hacemos capturas de artículos que siguen existiendo en pocket aunque deje de funcionar el enlace a la página y sin necesidad de conexión a Internet ( excepto para los vídeos).

Muy útil para ir construyendo un repositorio de artículos, vídeos o twitts  útiles para un proyecto que luego podemos seleccionar.

Por ejemplo, imaginad que encontramos un documental interesante en Youtube pero no tenemos tiempo para analizar su validez para el aula podemos guardarlo en Pocket y verlo más tarde.

Recomendamos instalar la extensión de pocket que viene por defecto en Firefox pero no en Chrome, hay que instalarla desde este enlace.

El panel de artículos, vídeos o noticias nos quedaría como en la imagen inferior y en cuaqluier momento podemos compartir  (por correo o en las redes), archivar como leído,  eliminar  etiquetar o marcar nuestra lectura como favorita , simplemente con clicar en los iconos que aparecen en cada artículo o vídeo.Captura de pantalla 2017-11-13 a las 20.27.25 Captura de pantalla 2017-11-13 a las 20.23.02

16 de Novembro: Día Internacional do Patrimonio Mundial

martes, noviembre 14th, 2017

O Patrimonio Mundial está representado por  1.052 bens espallados por 161 países. Os tesouros patrimoais divídense en tres categorías: bens culturais, naturais e mixtos.

No apartado de bens naturais atópanse  monumentos naturais, formacións xeológicas ou lugares excepcionais polas súas características estéticas, científicas, de conservación ou beleza natural. O parque nacional do Teide ou Doñana pertenecen a este  grupo.

Dentro dos bens mixtos, incluense lugares que reúnen cualidades naturais  ou históricas  como a  zona de Pirineos-Monte Perdido.

Dentro dos bens culturais destacamos  representacións da cultura inmaterial como o flamenco. ou o semprieterno candidato patrimonio galego-portugués.

Joan Santacana, experto en didáctica do patrimonio, comentaba unha vez que “Si esqueces o teu pasado, alguén virá e te impondrá o seu”, unha frase que alberga na súa simplicidade todo un alegato para a conservación e valorización do patrimonio.

Aproveitamos esta data na que se cumplen 45 anos  da firma en París da Convención sobre Patrimonio Mundial Cultural e Natural, que sentaba as bases para que a UNESCO desenvolvese a protección do patrimoniopara celebrar  que España ocupa o terceiro lugar en importancia patrimonial e que podemos aproveitar para facer nas aulas unha reflexión sobre os lugares, tradicións e monumentos e entornos galegos que puidesen ser declarados Patrimonio Mundial.

Ademais, o 16 de novembro celébrase tamén o Día Internacional da Tolerancia, unha bonita coincidencia que podemos levar á reflexión nas aulas sobre os valores de diversidade e tolerancia, da valoración da idiosincrasia  como elemento enriquecedor que promove e busca a tolerancia frente ao diferente.

Que propostas que unan patrimonio e tolerancia,  o propio como ponte para o alleo farán os nosos alumnos e alumnas? Animádevos a compartilas aquí.

 

 

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Mindomo ou como facer un mapa mental

jueves, noviembre 9th, 2017

Todos coñecemos as vantaxes dos mapas mentais , organigramas que recolle  con colores e formas os conceptos máis importantes de un tema  e os relaciona entre eles, tal e como fai o noso cerebro.

Para crear un mapa mental se inicia con un tema principal e, despois, se van ramificando subtemas. Son moi útiles para a aprendizaxe  porque  organizan a informaación e relación de conceptos. O seu creador, Tony Buzán, defende que o mapa mental recolle a actividade dos dous hemisferios cerebrais e por eso potencia a aprendizaxe.

Os seus usos son moi variados: tomar apuntes, deseñar ou coordinar un proxecto, material de apoio nas aulas de Educación Ambiental, etc

Mindomo é unha aplicación moi interesante para elaborar mapas mentais, conceptuais, organigrama ou un curso.Como sempre tedes que daros de alta e o seu manexo é moi sinxelo: Aquí vos deixamos un bo titorial e un mapa mental de exemplo.

Que tal crear un mapa mindomo para o voso proxecto Voz Natura?

 

Informe “Educación para la Sostenibilidad. Reflexiones y Propuestas”

martes, noviembre 7th, 2017

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La Fundación Alternativas y la Red Española para el Desarrollo sostenible, presentaron el 19 de octubre el informe que pone título a este post, con distintas recomendaciones para regular la formación en materia de sostenibilidad y analizar algunas experiencias de introducción transversal de la Educación Ambiental en el currículum.

El coordinador del informe y profesor titular en la Universidad Autónoma de Madrid, Javier Benayas recordó que “la especie humana es causante de todos los problemas medioambientales” y que “sin sostenibilidad no habrá futuro”, por lo que la educación será “fundamental para enderezar el rumbo”. Así, una de las conclusiones más destacadas del Informe ‘Educación para la Sostenibilidad. Reflexiones y Propuestas’ es que el futuro sostenible del planeta depende, en gran medida, de la educación de la sociedad y que como la sociedad avanza más rápido que el conocimiento habrá que recuperar tiempo a través de la escuela.

El antiguo ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ponente enel acto de presentación del informe,  señaló también que ¨la ecología no es independiente de la economía” y  que son conceptos que “rigen nuestra forma de gobernar y de vivir: no puede haber una verdadera economía sin una dimensión ecológica”.

Aquí podéis descargar el informe, una buena lectura para todos los que nos dedicamos a la Educación mabiental.

Fuente: EFE

¿Comunicas o aburres? Crear infografías con Genialy

jueves, noviembre 2nd, 2017

Imaginad poder crear una presentación interactiva, con música, vídeos y todas las imágenes que tenemos de un proyecto ambiental. O bien crear una infografía sobre los incendios o un cartel sobre la próxima campaña de limpieza de playas y además embeberlo en los blogs de Voz Natura.

Genialy es una aplicación, Made in Spain, muy potente y visual, con un editor muy parecido a Power Point, pero mejorado que nos permite hacer todo esto en muy poco tiempo, de una forma muy sencilla.

Sólo tenéis que daros de alta por medio del correo o entrando con vuestra sesión de Facebook o Linkedin y desde allí ya tenéis un tutorial o bien podéis usar algunos de los tutoriales disponibles en Youtube.

Aquí os dejo un ejemplo de una infografía creada con Genialy. Clicad en la imagen.

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Ver para creer: crear un canal Youtube para difundir los proyectos ambientales

jueves, octubre 26th, 2017

Dentro de nuestro propósito de este curso de dar la mayor difusión a nuestras publicaciones y crear un Entorno Personal de Aprendizaje  en educación ambiental, hoy os animamos a subscribiros a canales Youtube de los compañeros y crear el vuestro propio.

En pocos minutos nos lo explican en un  video tutorial pero añadimos algunas pautas de posicionamiento en la web para alcanzar mayor difusión y personalizar tu canal:

  1. Entra en YouTube, y crea una cuenta con tu correo Gmail para crear el canal.
  2. Lo primero que debes hacer es rellenar los datos de tu perfil, indicando que estás en el programa Voz Natura y los datos de tu centro.
  3. Intenta integrar en la URL de tu canal aquella palabra clave principal por la cual intentas posicionar tu blog, por ejemplo Blog XXXX Voz Natura.
  4. Personaliza los colores de tu canal por ejemplo con el color de tu blog de Voz Natura, te permite utilizar temas que ya están predefinidos o definir tu propio tema y elige un tipo de portada.
  5. Subir los vídeos es muy simple como verás en el tutorial y todavía más hacerlo desde tu móvil y subirlo, si tu teléfono da una buena calidaad de vídeo, eso sí.
  6. Recuerda que el tiempo de grabación no debería superar los tres minutos.
  7. Comparte tus vídeos en tu blog y en Blognatura y escoge el  más votado en clase para presentar al concurso de vídeos que  convoca todos los años el programa  Voz Natura.
  8. Y no te olvides de subscribirte a canales mediambientales, a los de otros compañeros del programa para conocer sus actividades como la incubación de pollos en el Colegio Balmes de Noya y, por supuesto el canal Youtube del programa Voz Natura.

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Curso de formación: “Desarrollo y divulgación de proyectos medioambientales”

martes, octubre 24th, 2017

¿Quieres desarrollar tus redes de difusión de proyectos? ¿Te gustaría mejorar la planificación del proyecto  Voz Natura que estás realizando o dar un formato más ligero y visual a la memoria de final de curso? …Estos y otros contenidos como instrumentos de fidelización al proyecto, dinámicas de dinámicas en proyectos medioambientales etc. ( Ver Programa del curso), se tratarán en las cuatro sesiones del curso los días 15, 16, 22 y 23 de noviembre en  horario de seis y media a nueve de la noche en las instalaciones de la Rede de Aulas Cemit en Vigo (Rúa Oporto, 1) en Vigo.

El curso es totalmente gratuito y homologable por la Consellería de Educación.

Para  inscribiros debéis enviar un correo electrónico a voznatura@lavoz.es, en el que se  adjunten  datos personales (nombre y apellidos, DNI,  correo electrónico de contacto y teléfono) y el centro educativo al que pertenecéis. El curso sólo ofrece un máximo de 25 asistentes.

 

 

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