Entradas para la categoría ‘Hablando en verde’

Capitán Basura

jueves, abril 10th, 2014

Desde o blog Arteixo e o Mar  da EEI Barrionovo, dannos a coñecer á figura do “Capitán Basura” dentro da camapaña “Take3” ( colle 3) que se desenvolve na Mariña Lucense. Unha idea que queremos transmitirvos para estes días de vacacións.

Convirtámonos todos en capitáns e capitanas do lixo e axudemos a limpar as praias e ríos que visitemos e os seus entornos.

Felices vacacións!!!

E vos… Como celebrades o Nadal nos blogs de Voz Natura?

jueves, diciembre 12th, 2013

Prestige: Unha catástrofe sin culpables

jueves, noviembre 14th, 2013

Onte saíu a resolución xudicial do caso Prestige, sin ningunha conclusión clara das causas e dos culpables. Por encima de vacíos legais, que deixan impune a maior traxedia mediambiental de Galicia, está unha resposta da cidadanía que, no seu momento movilizou á sociedade e deu unha lección de solidariedade ao mundo enteiro.

Os blogs de Voz Natura, convertíronse, durante aquel ano, nun monográfico do Prestige e publicáronse centos de traballos escolares e científicos. Entre eles, o de Victor Urgorri, catedrático de Zooloxía Mariña da USC e o de Antonio Figueras profesor do Instituto de Investigacións Mariñas  do CSIC de Vigo recollidos na publicación “Voz Natura, diez años de compromiso medioambiental” e que hoxe, máis que nunca, recomendamos como lectura nas aulas para responder, coas palabras da ciencia, ao que nunca máis pode voltar a acontecer.

Animámosvos a compartir as vosas  publicacións sobre o Prestige nos comentarios deste post.

 

 

 

 

Mensaje a una planta

martes, octubre 29th, 2013

¿Qué mejor forma de desarrollar la competencia lingüística  que escribiendo un mensaje a una planta  por Twiter?

Una forma de desarrollar la creatividad en las aulas Voz Natura con talktoaplant , una iniciativa del Museo de Ciencia Natural de Denver que también nos sirve para el aula de inglés.

Aprovechando el post, os dejamos un interesante link sobre las aplicaciones de twiter en educación. Una  forma ágil  de difundir los post que publicáis en los blogs de Voz Natura. ¿Alguna experiencia con Twiter? Compartidla en los comentarios!!

 

 

 

Concurso de Vídeos Voz Natura:¿Qué has hecho este curso por el medio ambiente?

lunes, mayo 13th, 2013

¿ Qué mejor forma de compartir experiencias  que un vídeo de lo que habéis hecho durante el curso?

Abierto a todos los participantes ( pertenezcan o no al programa Voz Natura), se abre el Concurso de Vídeos Voz Natura: ¿ Qué has hecho este curso por el medio ambiente?

Desde la página del concurso en  Voz Natura  o en el muro de Facebook podéis ver las bases del concurso. Tan simple para nosotros como enviar lo que ya habéis publicado en los blogs y abierto a todos los centros para abrir el abanico de experiencias.

Los trabajos podrán ser un montaje resumen de todas las acciones realizadas estos meses, una grabación de una actividad puntual, con imágenes o presentaciones de fotografías , libros digitales… y  el proceso es sencillísimo:

  1. Subimos el vídeo a YouTube o Vimeo
  2. Entramos en la pestaña “Concurso de vídeos” de la página de Facebook de Voz Natura y enviamos el vídeo a través del formulario habilitado a tal efecto (copiando la dirección donde está alojado el vídeo y rellenando los campos solicitados)
  3. LISTO!!

El jurado está constituido por todos los amigos de Facebook de Voz Natura, desde donde podrán votar a sus vídeos preferidos.

El autor/a  del vídeo ganador se llevará un lote de aventura formado por dos bicicletas de montaña (adulto y junior), un saco de dormir y una mochila de senderismo, que recogerá en el transcurso de la Fiesta Fin de Curso del próximo 1 de junio.

A qué esperáis? ¡¡¡ El plazo acaba el 21 de mayo !!!!

 

 

Cú – cú

lunes, marzo 25th, 2013

Ahora que comienzan unas buenas y merecidas vacaciones de Semana Santa, os  convidamos a ayudar a desarrollar un trabajo de campo sobre la presencia del cuco en los ecosistemas gallegos.

Un  pájaro cuyo canto, para todos aquellos que crecimos en el campo, iniciaba la primavera.

El objetivo de este estudio es recoger el mayor número de observaciones posibles para elaborar un mapa que permita comprobar cuál es la presencia en Galicia de esta especie que llega con la primavera y que está desapareciendo ya de muchas zonas de Europa como, por ejemplo, el litoral de Galicia.

Sólo tenéis que entrar en este enlace y dejar vuestros datos y los de la observación.

Para completar el estudio, Voz Natura invita a los escolares partipantes a que recaben las opiniones de sus abuelos y padres sobre si antes se escuchaban más cucos que ahora y envíen estos testimonios a la dirección prensa-escuela@lavoz.es

¿Invitamos al cuco a que visite nuestros blogs de Voz Natura?

 

INCENDIOS

viernes, octubre 14th, 2011

Los incendios en Galicia, son tan antiguos como la propia agricultura. Incluso se podría hablar de una cierta convivencia del hombre con el fuego en los montes, mientras estos fueron el soporte de de la fertilidad de las tierras y las tierras bajas de proporcionaban los cultivos de cereales para la alimentación.

El monte proporcionaba la fuente de combustible para la cocina y la calefacción. A partir de la mitad del siglo XIX y con el progresivo abandono de estas prácticas y la despoblación del campo, el matorral volvió a ocupar los montes, a medida que se iba instalando un cierto absentismo en la propiedad forestal.

Como consecuencia de esto y de algunas causas más, cuando los veranos eran especialmente malos por la sequía y los vientos, el fuego se propagaba por los montes y millares de hectáreas de arbolado y monte bajo se convertían en ceniza y miseria.

Las comunidades de montes fueron surgiendo, devolviendo un cierto sentido de propiedad y dignidad al monte, frenando, en algunas zonas, esta degradación.

incendios galicia

Los servicios especializados de lucha contra el fuego aumentaron de forma significativa la eficacia de las labores de extinción. Aún así el número de incendios apenas disminuyó, lo que señala que muchas de las causas estructurales de los incendios en los montes gallegos siguen existiendo.

Galicia: 2 millones de hectáreas de superficie forestal, (casi un 70% del territorio), con un 98% de propiedad privada, repartida en casi 700.000 propietarios (¡uno de cada cuatro gallegos!).

La tipología de las especies arbóreas, los aspectos relacionados con la silvicultura y sus modelos de rentabilidad económica, la percepción social del monte, el desarrollo de una legislación eficaz para las estrategias y planes de prevención y extinción, pasando por el tratamiento de los medios de comunicación y la formación y educación ambiental, son todos factores que pueden ser asociados a la prevención y defensa de los incendios forestales en Galicia.

Después de un largo estiaje durante el año 2005, que favoreció un incremento muy importante de de los incendios forestales que volvieron a repetirse en 2006, la sensibilidad colectiva se sintió una vez más afectada por las trágicas impresiones y experiencias vividas, a la vez que la fría contabilidad empezaba el inventario de pérdidas materiales, algunas irreversibles, que en poco tiempo comenzó a bajar hacia las rías con las primeras lluvias de otoño.

Este año vuelven a repetirse nuevos focos, más frecuentes en el interior, que destruyen hectáreas de montes de gran valor ecológico.

El avance de la tecnología nos permite establecer las zonas con mayor riesgo, asociadas a la climatología. Desde este punto de vista la Comunidad Europea (UE) dentro de sus planes de investigación, cuenta con el EFFIS (Sistema de Información Europeo de Incendios Forestales). En este proyecto, mediante modelos, se localizan las zonas con mayor riesgo de incendio, ayudando así en la prevención, además se evalúan las superficies quemadas. Esta información está a disposición de cualquier usuario en Internet y permite la elaboración anual de informes sobre incendios publicando estadísticas comparativas y previsiones en tiempo real. (web sólo en inglés, con vocabulario muy específico).

Ambas herramientas pueden ser utilizadas por los alumnos, a partir de la ESO, para establecer estadísticas de problemas reales, asociando datos meteorológicos con el inicio y la propagación de los focos de fuego.

El daño producido trasciende lo aparente y afecta directamente al suelo.

– La experiencia de muchos de vuestros alumnos y/o sus familias, durante estos años, sobre lo que significó el fuego para su localidad o zonas cercanas (relatos, dibujos,…) o las consecuencias de los mismos en playas, pesca y marisqueo, ríos, etc. Puede ser un buen punto de partida para reflexionar sobre los incendios y sus consecuencias. ¿Qué podemos hacer?.

RECURSOS:

  • La Guardia Civil y Voz Natura se alían contra los incendios. Solicita ya, para tus alumnos, una de estas interesantísimas charlas y prepárala a fondo para aprovecharla al máximo.
  • Las noticias aparecidas en prensa nos permiten reflexionar, además, sobre la información orientada a la prevención o sobre el origen de los fuegos buscando soluciones, que abarquen además la importancia de la restauración de las zonas incendiadas.
  • Comic (en galego y en PDF) “Vivir no solo”, con guión de Marilar Aleixandre y asesoramiento de Francisco Díaz-Fierros y María Teresa Barral Silva.
  • Debate: Por unha nova cultura forestal fronte os incendios (Consello da Cultura Galega).
  • Web: EVITA EL FUEGO… la diversidad es vida: Campaña de sensibilización para la prevención de incendios forestales del MARM, con numerosos materiales, ideas y descargas por edades. Incluye la obra de teatro, con guión original de Joaquín Araujo, “Bosque de bosques” (en PDF).
  • VÍDEOS: El 43 GRUPO, (Canadair) es una Unidad del Ejército del Aire dotada con aviones anfibios, especializada en el bombardeo con agua. Sus medios, riesgos, formación, maniobras y más información en la web no oficial. Su lema “Apaga y vámonos”.

Entrevistas y presentación del 43 GRUPO, riesgos, formación e intervenciones.

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Trepidante vídeo con los “bomberos del aire” en acción.

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Bancos de Maërl

miércoles, junio 8th, 2011

MaërlMaërl (se pronuncia “meerl”) es un término genérico que en bretón (significa: marga, zona de tierras calcáreas o de depósito de algas calcáreas) y que hace alusión a diversos tipos de especies que forman una comunidad marina constituida fundamentalmente por algas rojas coralináceas (Rodofíceas) de vida libre y lento crecimiento.
Las algas coralinas, de forma similar a los corales, capturan gran cantidad del carbono disuelto en el agua y lo atrapan en sus paredes celulares en forma de carbonato cálcico, funcionando como sumideros de CO2, lo que les proporciona su estructura rígida característica.
En Galicia hay una gran variedad de términos empleados por los pescadores y mariscadores para denominar los bancos de maërl (arena de coral, coral, arneste, marxa, escoira, brujal, entre otros) indican el conocimiento de esta formación vegetal en los fondos marinos de las rías de desde hace mucho tiempo y en su origen puede ser de miles de años y extensiones enormes. 

Condiciones ecológicas:
El crecimiento del maërl necesita luz para la realización de la fotosíntesis. El enfangamiento del agua y los sedimentos y las bajas concentraciones de oxígeno son especialmente dañinas para las formaciones de maërl.
El movimiento de agua es un factor clave en la distribución del maërl, ya que las mayores extensiones están asociadas a zonas de fuerte corriente de marea. 

Cría de vieira enterrada

Cría de vieira enterrada

 

La importancia ecológica del maërl viene dada por la alta diversidad de fauna y flora que alberga en su estructura tridimensional, que lo convierten en la zona preferida de reproducción y cría de muchas especies comerciales, por ello se encuentran protegidas en la Red Natura 2000, además de ser los últimos bancos en buen estado del Atlántico.
arena de maerl 

Aunque está presente en todas las rías bajas, la mayor superficie se encuentra en la ría de Arousa. Para visitar alguna de estas formaciones vivas hay que sumergirse, desde unos pocos metros, aunque también podéis encontrar playas de maërl muerto en la Illa de Arousa y las Cíes.
Las dos especies formadoras de estos bancos en Galicia se encuentran incluidas dentro de la lista de flora vulnerable. Aquí podéis ver las fichas con sus características (en PDF o escuchar el archivo de voz). 

Video realizado en Lochmaddy Bay, Norte de Escocia. 

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A UN PASO DE LA FIESTA (Actualizado)

viernes, junio 3rd, 2011

Fiesta Voz Natura 2011

¿Qué es? y cómo fue el año pasado

¿Quién recibirá premios?

Plano del parque y actividades con horarios y edades (en PDF)

¿Cómo llegar?: Planos y aparcamiento (en PDF)

Lineas gratuita de Buses desde  CoruñaTransporte urbano: funcionará un servicio público y gratuito de buses,
de la Compañía de Tranvías (horarios aquí),

Línea desde A Coruña
(Pz. Pontevedra-Parque Acea da Ma)
!!! Deja el coche en casa y vente en autobús !!!


Previsión del Tiempo de Meteogalicia

Predicción

Haz CLIK en la imagen para estar actualizado

Animación del tiempo desde Meteored

Mantente al día también en Facebook (¡¡¡ mangníficos concursos !!!)

Dunas y agua

miércoles, junio 1st, 2011

DunasLas zonas dunares son uno de los hábitats de mayor biodiversidad que se puede encontrar en el ambiente marino. También es una de las zonas más hostiles para la vegetación, ya que presentan una serie de condiciones ambientales que dificultan la colonización por las plantas.el viento y sus múltiples efectos,Raices

  • la deficiencia de nutrientes,
  • la elevada salinidad,
  • la estructura del suelo arenoso,
  • la escasez de agua,
  • la alta insolación, etc.

Existe una flora y una fauna muy diversas, abundante, todas ellas con adaptaciones fisiológicas especiales para soportar la erosión del viento y adaptadas a una economía particular del agua.
Debido a esto, muchas plantas de ambientes marinos, especialmente en zonas dunares,

  • son suculentas,
  • han reducido de la superficie de sus hojas hasta formar espinas,
  • se recubren de pelos que evitan la evaporación y captar el rocío
  • presentan gruesas cutículas que repelen el agua y la sal
  • sus raíces se extienden adaptándose al viento o
  • se ramifican y profundizan en el suelo para encontrar agua dulce.

Las dunas se forman debido a los vientos que arrastran arenas formadas por restos de conchas marinas y las llevan muy lejos del agua. Las sucesivas cadenas de dunas que se han ido formando a lo largo del tiempo, se van asentando y son recubiertas por vegetación que llega a fijarlas.

Dunas secundarias y terciarias
La estabilidad de estos hábitats es muy frágil y pequeños daños en la vegetación pueden dar lugar a la desaparición de las dunas con consecuencias imprevisibles. Por ello se establecen sendas de madera para que el acceso de los bañistas no dañe la vegetación dunar,

Pasarelas
aunque no siempre acertamos por donde quieren desarrollarse las nuevas dunas.

ojd