Blognatura

Fotógrafo: OSCAR VÁZQUEZ

Horror, barbarie, … sobran palabras para definir o inexplicable. Desde Blognatura  só queremos mostrar o apoio as familias das víctimas e dos afectados e seguir facendo o que o programa  Voz Natura da Fundación Santiago Rey  ven facendo desde hai máis de 20 anos: invertir na educación ambiental como arma de construcción masiva.

Cos programas de sempre, como as accións formativas do SEPRONA aos centros escolares,  a gran procentaxe de edicións referidas á conservación dos bosques e a loita contra incendios, e os centos de publicacións sobre incendios nos blogues do programa, como esta interesante entrevista ao presidente da Sociedade Galega de Historia Natural publicada na bitácora do Colexio Balmes, que hoxe mais que nunca da arrepíos.

Creemos que é un momento que non podemos deixar pasar para traballar á importancia da biodiversidade ambiental, do cuidado do medio e, sobre todo, de esta lacra terrible que nos asola por enésima vez e con mais foza que nunca que son os incendios.

Como recursos xa feitos e esperando ás vosas propostas de aula compartimos estes recursos segmentados por etapas:

INFANTIL E PRIMARIA

1-Un traballo de investigación, a webquest sobre incendios “Salvemos o monte” para Primaria de na Isabel Álvarez Vázquez e Xosé Antón Vicente Rodríguez do CEIP O PIÑEIRIÑO  no que se invita aos rapaces a facer unha campaña publicitaria por zonas da poboación divididos en grupos de tres, onde adoitan o papel de biólogo ou educador mediambiental, un responsable político e un axente forestal. Para conseguir o producto final os rapeces e rapazas terán que investigar medidas de prevención e autoprotección, as leis actuais do monte e propostas para rematar cos incendios.

2-Unidade didáctica “Non queimes o futuro”  publicada por Medio Rural da Consellería de Medio Ambiente.

3- As actividades Scrath elaboradas polos alumnos e alumnas  do I.E.S. Daviña Rey e do CPI Suárez Marquie  dentro do proxecto Monte sin lume.

ESO E BACHARELATO

1- Visualización do mapa de incendios para Galicia e Portugal suministrado polo  sensor MODIS capaz de ver as radiaciónss infravermellas emitidas polos incendios na superficie terrestre.

2- Debate a partir da actividade “Ataque incendiario y mortal a Galicia”  da Noticia do Día de Prensa Escuela.

3- Animación flash sobre propagación, combustibles e topografía para entender como funciona un incendio da páxina de educación do Goberno de Canarias. Moi visual.

E por último a serie de materiais do CENEAM para todos os niveis escolares (6-16): “Evita el fuego… la diversidad es vida”

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¿Os gustaría saber cómo la NASA ayuda a los científicos a conocer la migración de las aves? ¿Cómo preparar una feria científica o identificar los árboles desde el espacio?

Desde la página de Nasa Space Place en español tenéis acceso a un sinfín de recursos explicados con la sencillez con la que los americanos orientan sus explicaciones STEM y que os serán muy útiles en cualquier etapa.

Pinchad en la imagen para acceder:

Así de explícito es el título de las excelente web del INEA (Instituto Nevares de Empresarios Agrarios, en Valladolid) un  proyecto de más de 50 años que  se define con este breve párrafo que incluyen en su presentación y que os trasladamos:” CULTIVAMOS la dignidad del campo y del medio rural y luchamos por su desarrollo en todos los aspectos. Cultivamos relaciones humanas interpersonales basadas en el respeto y la promoción de la justicia. Cultivamos respeto a la naturaleza, al medio ambiente y a la agricultura como la profesión más digna de todos los tiempos, que dijo el poeta. Cultivamos… con paciencia y con convencimiento. Cultivamos el aprendizaje autónomo de nuestros alumnos, personas adultas que buscan aprender y tener su propio camino en la vida. Pero sobre todo cultivamos conocimiento crítico. Es decir, siempre tratamos de estar en esa frontera inconformista que busca nuevas salidas a los nuevos problemas. Que busca un saber no de libro y sin preguntas, sino que se pregunta por el porqué de las cosas y trata de buscar la verdad en el conocimiento. Un saber comprometido con la realidad, de la que buscamos su mejor versión: respeto medioambiental, calidad y sanidad en la agricultura”

Con actividades tan relevantes como casi cuatrocientos huertos para jubilados, huertos para parados, reinsercis ón de reclusos,  recuperación de semillas autóctonas,  asesoría agrícola, colabración estrecha con granjas escuela etc., y una extensa presencia virtual en la red , estamos  segurosm de que os resultarán imprescindibles  a partir de ahora,  en Huertos y Gallinas podemos acceder a talleres y cursos on line  gratuitos y de pago, cursos de posgrado, vídeos muy prácticos y cientos de recursos para  enriquecer nuestro trabajo en el huerto.

El pasado jueves os proponíamos seguir el ejemplo del apiario del Colegio Santa Apolonia , no sólo como idea de proyecto escolar sino también por los beneficios de los polinizadores para los huertos. Este martes, dejamos la primera piedra , en forma de divertido hotel, y todos los libros sobre apicultura, consejos e ideas que nos muestran en  el blog La Colmena Feliz una iniciativa sin ánimo de lucro creada por un grupo de apicultores preocupados por la desaparición de las abejas.

Hoy añadimos una página en nuestro blogroll. Se trata de la biblioteca de permacultura y agricultura ecológica de Ecocosas.

Desde allí podéis descargar manuales para el huerto, lecturas imprescindibles para aquellos que somos partidarios de la agricultura natural y la permacultura, como “La senda del cultivo natural” de Fukukoa o la Colección de cursos de agricultura del profesor Urdiales, muy recomendables.

En la web de Ecocosas también tenéis acceso a una serie de noticias sobre ecología en el hogar, recicleje, etc. que esta comunidad virtual sobre temas de ecología nos ofrece generosamente.

Por cierto: ¿Os acordáis cómo se incluía un link en el blogroll? Así os lo contábamos desde nuestra sección de Taller de Blogs.

A dous días das vacacións de Nadal,  deixamos no blog algunhas ideas  e recursos de actividades medioambientais e animámosvos a que compartades as vosas ideas nos comentarios deste post.

Para os maís pequechos, no rincón do ordenador, recursos interactivos sobre o Nadal, e porque non aprender como se forma a neve ou coñecer como cantan ao Nadal nos distintos países do mundo?

Para os de Primaria unha miniquest sobre a orixe dos Beléns  , aprender sobre o Nadal en Galicia, practicar o inglés con motivo destas datas, ou utilizar as patacas da horta escolar para facer estampacións.

Para Secundaria, deixámovos algunhas “Chuches TIC” coas que poidan desenvolver a súa creatividade.

E, como sempre, animamosvos a compartir coas familias nos vosos blogs de aula, lecturas medioambientais para o Nadal e a aproveitar a ocasión para ver películas sobre medioambiente.

Bo Nadal e parabéns como sempre polo voso labor!

Que las fiestas navideñas se han convertido en campañas de consumismo exacerbado, es una realidad que nos preocupa, y mucho, en la escuela. Como siempre, una amenaza y una oportunidad:

¿Por qué no darle la vuelta a la tortilla?   Pensemos en ellas, además de por su sentido original, como en  una ocasión para fomentar valores como el consumo responsable o la sostenibilidad. Preguntas sencillas como ¿De dónde viene lo que compramos?,¿Dónde encontrar otras formas de consumir? nos permiten introducir  propuestas  como talleres de reciclado y trueque, como las que nos  muestran en Aula Libre  , abrir una campaña de slogans o pequeños cortos anti consumo con los alumnos de ESO y Bachillerato, como los que utilizan en la web ConsumeHastamorir,  en su sección de contrapublicidad, con títulos cargados de ironía como:”Estas Navidades invite a un probre a jugar a la Wii”, etc.

Es también un buen momento  buen momento para  utilizar recursos en red que nos ayuden a tratar temas como la obsolesencia programada con el Cuaderno de Consumo Responsable de Ipade, los materiales que se utilizan para producir nuestros móviles a través de “Lo que tu móvil esconde”, o un interesante test de Preguntas y Respuestas sobre el Comercio Justo.

Imitando un conocido slogan de una marca de turrones, abrimos la sección de comentarios de BlogNatura a que nos mostréis las maravillas a las que nos tenéis acostumbrados en las escuelas Voz Natura: tapones, botellas,periódicos atrasados, CD´s usados, cartones de leche o de huevos….son algunos de los materiales con los que, en anteriores ediciones habéis llenado los blogs de aula.

Para colaborar en vuestra tarea  os dejamos un vídeo con ideas para elaborar árboles de Navidad reciclados,  una página con más ideas para crear adornos navideños, aunque en las páginas de Pinterest, encontraréis cientos de ejemplos de adornos navideños reciclados y de ideas para el Portal de Belén.

¿ Y qué tal animar a las familias a colaborar en la Navidad 3R en la escuela?

Así lo han hecho en la EEI Monte da Guía con sus “Familias 3R” . Las creaciones de los papás y mamás son de premio, y algunas muy apetecibles…

!!Esperamos vuestras imágenes!!

Si la semana pasada hablábamos de Biodiversidad, no podemos olvidar, en el Año Intrenacional de los Suelos, que éstos albergan la cuarta parte de ella, además de ser la clave para la alimentación en el planeta.

Un recurso, no renovable que, desde  el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), en colaboración con la Sociedad Española de la Ciencia del Suelo (SECS),nos invitan a valorar a través del recién creado  sitio web www.suelos2015.es

En ella podéis encontrar  vídeos, pubicaciones, juegos y un cómic, para  concienciar sobre la necesidad de conservar y proteger los suelos para la sostenibilidad del planeta y las generaciones futuras

Para empezar a semana traemos a Blog Natura un excelente recurso elaborado por Mª Jesús Mourazos González, profesora do CEIP Conde de Fenosa en Ares.

A publicación  foi galardoada cunha mención honorífica nos Premios Prisma Casa das Ciencias á Divulgación Científica na modalidade sitios web.

Tan imprescindible, que pasa a formar parte do  blogroll de Blog Natura e, desde aquí, vos animamos a incorporalo como link nos vosos blogs.

Premede na imaxe para acceder ao recurso.