Entradas para la categoría ‘Competencias Ambientais’

Na noite de San Xoan, non fagas o que todos fan.

jueves, junio 20th, 2019

Ainda que sabemos da sabiduría do refraneiro popular, esta vez damos a volta ao refrán “Na noite de san Xoán, fai o que todos fan” ate que o que se esta festa se converta nun exemplo no cuidado das praias galegas.

Estamos cao teima de tódolos anos, moito traballo durante o curso para remover a conciencia ecolóxica do alumnado e a importancia do cuidado da casa común, e chega  o San Xoan e as praias acaban cheas de residuos que, muitas veces van parar ao mar.

Expresións como “Imos queimar os apuntes de todo o curso na fogueira de San Xoan”, ou imaxes do “día depois” como a que nos mostraba La Voz de Galicia o ano pasado e que ilustra este post, fannos dubidar dao impacto do noso traballo.

E si lle damos a volta a esta situación ?

Convidámosvos a levar hoxe o debate a aula e a programar cos rapaces accións sinxelas de cuidado medioambiental para esta noite que se integren na festa e os fagan sentir felices tamén ao día seguinte.

Como ideas:

  • Levar cada un unha bolsa para recoller o lixo selectivamente.
  • Pintar as camisetas con mensaxes que animen a deixar limpias as praias.
  • Utilizar os materiais que os concellos poñen a disposición dos cidadáns para queimar e non deitar no lume materiais contaminantes.

Seguro que podedes darnos máis ideas e que os rapaces dan algunhas que nos sorprenderán.

 

Por un San Xoan etnográfico

martes, junio 18th, 2019

“Dime rapaza bonita
¿Con que te lavas o pelo?
Cunhas herbas do monte
Qué fío chaman tromentelo!.

Comezamos cunha copla recollida na parroquia de Domaio sobre as herbas de San Xoan, seguro que tedes moitas para compartir.

O San Xoan representa unha oportunidade única para traballar interdepartamentalmente nestes últimos días de clase.

  • Recetarios de herbas e as suas propiedades elaboradas polo departamento de Língua e de Ciencias.
  • Construcción de un refraneiro do San Xoan coas aulas e Plástica e Língua.
  • Elaboración de videos de recollida e de herbas e de cancións tradicionais.
  • ….

Como recursos duas páxínas que recollen moita e moi boa información:

Roteiros ambientais

jueves, junio 6th, 2019

Durante os casi 50 años que separan os inicios da Educación Ambiental da actualidade, a formación ambiental da cidadanía ten avanzado moito grazas ao desenvolvemento de programas específicos educativos, campañas de sensibilización e programas como Voz Natura. Ainda así, neste mundo na que información excede o dixerible, non se están producindo os cambios necesarios para solucionar os problemas ambientais.

Un recurso educativo cuxo  potencial didáctico  aparece en múltiples investigacións é a paisaxe como elemento motivador,  , estimulador dos sentidos, interdisciplinar, encubridor de misterios, globalizador, realista y concreto, útil para a clasificación de actitudes e a implicación na acción.

Os Seminarios de Ciencias Experimentais, Tecnoloxía e E.P.V.A.  do colexio Mª Auxiliadora de Ourense levan organizando esta actividade desde o ano 2012 con  xornadas que combina á perfección natureza e patrimonio, axudando a descubrir os valores ambientais e culturais  da provincia de Ourense.

As visitas están distribuídas do seguinte xeito:

– 1º ESO Sendeiro Periurbano de Ourense – 1 xornada.
– 2º ESO Bosque de Ridimoas – 1 xornada.
– 3º ESO Parada de Sil – 1 xornada.
– 4º ESO Macizo Central Ourensán – 1 xornada.
– 1º BAC Parque Natural Invernadeiro – 4 xornadas.
– 2º BAC Asturias-León – 3 xornadas.

Como podedes ver no seu blog “Sendeiro periurbano” as rutas constitúen unha inmersión profunda no entorno ambiental da escola e son fruto de un traballo interdisciplinar e riguroso.

Desde Blognatura dámoslle os nosos parabéns e convidamos ao alumnado e profesorado do centro a que nos conten a experiencia no comentario de este post.

Loita ás invasoras!

jueves, enero 17th, 2019

Con demasiada frecuencia lemos novas sobre a introcucción de novas plantas invasoras como a Alternanthera philoxeroides que apareceu en Fisterra e nunca fora vista na península, ou a chegada a lugares protexidos de especies tan perigosas como o plumeiro da Pampa, que xa chegou ao Caurel.

Dentro do proxecto “Os Nosos Montes” parece unha boa idea facer algunha experiencia nos blogs sobre flora invasora: un pequeno glosario de invasoras para colgar en issu, un concurso de “Caza de invasoras” nos montes próximos, unha exposición virtual…

Para facilitarnos o labor, a Sociedade Galega de Historia Natural, ven de publicar unha nova guía de plantas invasoras na nosa comunidade á que podedes acceder premendo na imaxe.

Contádenos o que facedes!

Biblioteca Verde desde a EEIM de Montealto na Coruña

jueves, octubre 25th, 2018

Onte celebrouse o Día Mundial das Bibliotecas e na EEI Montealto aproveitaron para inaugurar unha nova forma de préstamo coas familias que comparten connosco.

Todos os mércores, cando chegan á escola, as familias escollen un conto na biblioteca e colocan a foto do seu fillo o filla sobre a imaxe do conto na biblioteca da entrada.

Cando recollen aos rapaces poden recoller o conto para casa na cesta dos libros.

Devólveno o luns seguinte.

Unha fantástica iniciativa que podedes aplaudir no seu blog  e que vos animamos a incorporar nas vosas escolas.

Una mirada interdisciplinar a la Tierra : Geografía y medio ambiente

lunes, octubre 22nd, 2018

Hoy le toca al turno a una disciplina estrechamente relacionada con la educación ambiental como es la Geografía. Una relación íntima, tanto en términos conceptuales como prácticos, a través del territorio.

Temas tan importantes como la biodiversidad en un territorio, la vulnerabilidad, el uso del suelo, el paisaje, los movimientos migratorios ocasionados por el cambio climático o el uso de las cuencas hidrográficas han modificado el enfoque didáctico de la geografía y se está creando una nueva “visión” de la geografía, la geografía ambiental.

En un mundo global, parece lógico que el desarrollo sostenible y la globalización sean dos de los ejes vehiculares de la disciplina. Ya no podemos quedarnos en la geografía física local  o en la situación de una determinada parte de la sociedad, sino que deberíamos incluir “OTRAS GEOGRAFÍAS” que hagan entender a los estudiantes la realidad de otros niños y niñas.

En este enlace os dejamos una serie de propuestas de la UNESCO para unir geografía y educación ambiental en Primaria y aportamos algunas ideas que para la comunidad Voz Natura son habituales: itinerarios ambientales en bici, montañismo,

Y, para finalizar, os invitamos a conocer en profundidad el Proxecto Terra el mejor ejemplo en nuestra comunidad de la simbiosis Geografía-Educación Ambiental.

Una mirada interdisciplinar a la Tierra : Matemáticas y medio ambiente

martes, octubre 2nd, 2018

Quizás no exista un área del conocimiento más interdisciplinar que la educación ambiental. Desde siempre se ha considerado como una materia transversal en las distintas disciplinas en los curriculos oficiales pero, cada vez más, transciende a sus transversalidad  y hace que asignaturas como Matemáticas, Lengua, Física o incluso Educación Plástica y Visual giren en muchas ocasiones a su alrededor.

Hace unos días se publicaba un artículo en La Voz de Galicia, donde se nos invitaba a visitar las páginas del proyecto Naturaliza de EducaenEco, lo que nos ha animado a publicar en estos martes de octubre una serie de post sobre la interdisciplinaridad de la educación ambiental a través de ejemplos.

Comenzamos con las matemáticas: aplicadas a nuestros montes:

1- Magnitudes y su medida: ¿Qué superficie ocupan los árboles en Galicia? Exprésala en hectáreas, áreas, hectómetros cuadrados y metros cuadrados u otras de las actividades que nos proponen en este artículo de Martín, Rivero y Cárdenas..
2- Cálculo:  A partir de un artículo periodístico o datos del Instituto Galego de Estadística  puedes expresar el porcentaje de hectáreas que ardieron entre el año 2017 y 2018 respecto a la superficie forestal  total?
3-Lectura de gráficas, tablas de reforestación de montes quemados, …
4- Geometría fractal en distintas imágenes do monte ( hojas de árboles, cuernos de cabras montesas, copos de nieve…) o responder a la pregunta de porqué los panales  de abejas no son triangulares o rectangulares.
6- Modelos y simulaciones matemáticas para saber el patrón de lluvias, el futuro de nuestros montes, etc.

En reseumen, un largo etcétera que podemos aplicar en el  huerto escolar,en el reciclaje escolar, en la estación metereológica del centro,  en la problemática do cambio climático, etc.

Para ello os dejamos dos portales fundamentales: Divulgamat  de la Real Sociedad Española de Matemáticas y SGAPEIO (Sociedade Galega para a Promocion da Estatística e a Investigación de Operacións)

Animádevos a deixar as cosas experiencias con matemáticas na educación ambiental nos comentarios de este post.

As ferias de ciencia

viernes, abril 6th, 2018

Chega o bo tempo e con el a proximidade das ferias de ciencias. Desde a macro-feria do Día da Ciencia na Coruña até a veterana e excelente feria de ciencias do IES Porta de Agua de Ribadeo cuio propulsor, Antonio Gregorio comparte xenerosamente unha wiki  Feria de ciencias na que recolle as principais ferias científicas de Galicia, España e internacionais.

Na wiki, podemos encontrar non só as boas ideas de compañeiros de outros centros ou información sobre as principacias ferias científicas, senón que tamén podemos encontrar interesantes recursos, documentos, tipos de montaxes etc, subidos polo propio Gegrorio ou dispoñibles na rede.

Lembramos tamén outras ferias de ciencia de centros Voz Natura como a Expociencia do Guillelme Brown en Pereiro de Aguiar,  o IES Alfredo Brañas de Carballo, o IES nº 1 de Ribeira,  Ciencia&Cía do Colexio Santa María do Mar na Coruña ou a próxima Open Science do IES David Buján en Cambre na que ainda estades a tempo de apuntarvos.

O consello de cultura galega publicou tamén unha interesante publicación sobre o papel das ferias de ciencias  no desenvolvemento de vocacións científicas, que podedes ler aquí.

Grazas  Antonio en nome de toda a comunidade de profesores de Voz Natura

Aqua adventure

jueves, marzo 8th, 2018

El  17 de febrero el colegio Guillelme Brown de Pereiro de Aguiar, participó en la 4ª edición de la First Lego League de Galicia. Con el proyecto, Aqua Adventure, los cinco equipos participantes del colegio  investigaron sobre el ciclo humano del agua, defendiendo sus proyectos con explicaciones en inglés y con el diseño de maquetas en las que incluyeron una piscina, una fuente, una bañera y grifos con aireadores para ahorrar agua.

El equipo de los más pequeños (5º de Primaria), los ” Water Boys”  expusieron un  proyecto relacionado con la problemática del vertido de las toallitas húmedas tras su uso, problema para el que propusieron instalar entre cada edificio y el sistema de alcantarillado un triturador de materia orgánica que incorporaría un filtro, para evitar el paso de las toallitas al alcantarillado. Ese filtro contendría unos sensores que detectan cuando está lo suficientemente lleno para que se vacíen en un depósito estanco y evitar olores.

Felicidades a todos los equipos participantes. Es un orgullo contar con este grupo de investigadores en Voz Natura.

Contra a barbarie ambiental, educación.

martes, octubre 17th, 2017

Fotógrafo: OSCAR VÁZQUEZ

Horror, barbarie, … sobran palabras para definir o inexplicable. Desde Blognatura  só queremos mostrar o apoio as familias das víctimas e dos afectados e seguir facendo o que o programa  Voz Natura da Fundación Santiago Rey  ven facendo desde hai máis de 20 anos: invertir na educación ambiental como arma de construcción masiva.

Cos programas de sempre, como as accións formativas do SEPRONA aos centros escolares,  a gran procentaxe de edicións referidas á conservación dos bosques e a loita contra incendios, e os centos de publicacións sobre incendios nos blogues do programa, como esta interesante entrevista ao presidente da Sociedade Galega de Historia Natural publicada na bitácora do Colexio Balmes, que hoxe mais que nunca da arrepíos.

Creemos que é un momento que non podemos deixar pasar para traballar á importancia da biodiversidade ambiental, do cuidado do medio e, sobre todo, de esta lacra terrible que nos asola por enésima vez e con mais foza que nunca que son os incendios.

Como recursos xa feitos e esperando ás vosas propostas de aula compartimos estes recursos segmentados por etapas:

INFANTIL E PRIMARIA

1-Un traballo de investigación, a webquest sobre incendios “Salvemos o monte” para Primaria de Isabel Álvarez Vázquez e Xosé Antón Vicente Rodríguez do CEIP O PIÑEIRIÑO  no que se invita aos rapaces a facer unha campaña publicitaria por zonas da poboación divididos en grupos de tres, onde adoitan o papel de biólogo ou educador mediambiental, un responsable político e un axente forestal. Para conseguir o producto final os rapeces e rapazas terán que investigar medidas de prevención e autoprotección, as leis actuais do monte e propostas para rematar cos incendios.

2-Unidade didáctica “Non queimes o futuro”  publicada por Medio Rural da Consellería de Medio Ambiente.

3- As actividades Scrath elaboradas polos alumnos e alumnas  do I.E.S. Daviña Rey e do CPI Suárez Marquie  dentro do proxecto Monte sin lume.

ESO E BACHARELATO

1- Visualización do mapa de incendios para Galicia e Portugal suministrado polo  sensor MODIS capaz de ver as radiaciónss infravermellas emitidas polos incendios na superficie terrestre.

2- Debate a partir da actividade “Ataque incendiario y mortal a Galicia”  da Noticia do Día de Prensa Escuela.

3- Animación flash sobre propagación, combustibles e topografía para entender como funciona un incendio da páxina de educación do Goberno de Canarias. Moi visual.

E por último a serie de materiais do CENEAM para todos os niveis escolares (6-16): “Evita el fuego… la diversidad es vida”

 

 

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