Archivo para enero, 2017

20 años de compromiso, 100 años de Educación Ambiental

lunes, enero 30th, 2017

…como mínimo. No hay más que ver los ejemplos de experiencias educativas que se presentaron en la Jornada de Educación Ambiental que se celebró el pasado jueves en el Museo de la Fundación Santiago Rey-Latorre y los profesores y profesoras que acudieron al evento.

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José Antonio Díaz, “alma mater” del Programa Voz Natura.

Después de la apertura del acto con las palabras de José Francisco Sánchez, Ramón Núñez, director del Comité Científico nos deleitó con una charla sobre el paso del tiempo en la que pasamos, en un suspiro, del concepto de año al de “un santiamén”haciendo un recorrido por la historia y las ciencias.

Después de su intervención llegó el momento de compartir el buen hacer de una muestra de profesores y equipos excelente, bajo la coordinación de Nazareth Díaz, la coordinadora del Programa siempre sonriente, proactiva, ágil y comprometida.

Proyectos que utilizan las TIC y la experiencia directa como el  innovador proyecto apicultor del colegio  Santa Apolonia en Santiago.Proyectos que involucran a toda la comunidad, como el de IES Illa de  Arousa que  ha convertido a esta pequeña isla  en  una comunidad de aprendizaje única en Galicia, o  el proyecto Voz Natura  del CPR Cervantes de Lugo, que es una muestra de como la escuela cambia el entorno que le rodea y actúa como precursos de movimientos sociales. Sin olvidarnos de la Educación Ambiental para todos con ASPADISOL de Oleiros y del necesario  dinamismo y multidisciplinaridad  que necesitamos para “hacer camino al andar” desde la multidiciplinaridad y el entusiasmo que nos mostraron desde el colegio Divina Pastora de Ourense. Por último, como ejemplo de continuidad en el programa, disfrutamos de la experiencia del  CPR Santiago Apóstol de Ponteareas de la que aprendimos como unir el rigor científico, currículo  y educación ambiental en un proyecto que está intrínsicamente ligado a la labor docente desde hace muchos años.

Excelentes proyectos y excelentes profesores que sólo eran una muestra de los miles de profesores y alumnos que han pasado y están en el Proyecto Voz Natura y que nadie conoce mejor que José Antonio Díaz, alma mater del proyecto, al que estaríamos escuchando durante horas y que fue señalando momentos importantes,  anécdotas de los inicios,  dando la palabra y recordando a profesores sin los que este programa no hubiese sido posible, miembros de asociaciones de padres… en fin todo lo que puede contar la persona que mejor conoce el proyecto, a la que todos hemos acudido a consultar y que ha hecho posible no sólo estos 20 años, sino  que ha puesto las bases más sólidas que existen para cualquier programa didáctico: la afectividad, el compromiso, el rigor y la pasión.

A continuación visitamos las instalaciones de La Voz de Galicia, acompañados de Nazareth, José Antonio y Alejandro, su maravilloso y digno sucesor como dinamizador del programa.

GRACIAS A TODOS y como comentamos en la jornada: ANIMAOS A COMPARTIR  VUESTROS RECURSOS EN BLOG NATURA (sólo tenéis que dejar el link de lo que queráis compartir en cualquiera de los comentarios de este blog).

 

Celebrando juntos el Día Mundial de la Educación Ambiental

martes, enero 24th, 2017

Es nuestro día y lo celebramos juntos en la sede del programa en las instalaciones del Museo Santiago Rey Fernández Latorre en el polígono de Sabón.

El evento será  inaugurado por el presidente del comité científico de Voz Natura, Ramón Núñez Centella,  seguido de distintos compañeros que compartirán sus experiencias y proyectos. Nos acompañará también José Antonio Díaz Núñez al que entrevistamos hace poco.
Un buen momento para aumentar los lazos de la comunidad de profesores Voz Natura.
Mientras tanto, podemos celebrarlo en el aula con algunas de las actividades que nos propone ecoembes, clasificadas por etapas. Seguir a los youtubers más famosos en reciclaje, o simplemente compartiendo con los alumnos algunos de los párrafos del documento base de la Agenda 2030.

Lobo alfa: no es tan fiero como lo pintan

jueves, enero 19th, 2017

En estos días en que en  las redes sociales están de moda los lobos alfa, podemos aprovechar la oprtunidad y hacer este pequeño test sobre lobos en el aula y de paso ayudar a desmitificar la imagen asesina de este bellísimo animal.

El término “macho alfa” va asociada a una  imagen de macho dominante, peleón y agresivo, donde el jefe de la manada de lobos se mostraba como ejemplo de acrácter fuerte y liderazgo agresivo, con continuas peleas para someter a los miembros del grupo y alejar a las manadas vecinas.

Una investigación sobre  manadas de lobos  en libertad, en el parque de Yellowstone arroja una imagen del macho alfa mucho más amable y lo retrata como un líder que vela por el bien del grupo sin necesidad de ser agresivo, ya que los ejemplares  más agresivos tiene más probabilidades de lesiones y más baja supervivencia.

Así que, entre otras conductas que tenemos que devolverle al lobo, comencemos a considerar al macho alfa como un líder positivo.

Os animamos a ver el divulgador vídeo de Carl Safina donde nos lo cuenta. Seguro que les encantará a los chavales. Sólo tenéis que pinchar en la imagen para disfrutarlo.

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Día Mundial de la Educación Ambiental: Carta de Belgrado

martes, enero 17th, 2017

Todos los 26 de enero están marcados en verde en las agendas de los profesores y profesoras; no es para menos, se celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental.

Sólo a partir de los años 70 comenzó a surgir esta corriente pedagógica, a partir de la publicación del  Dr, William Stapp y su equipo, con el lanzamiento de l primer número del Journal of Environmental Education como :  “La educación ambiental tiene como objetivo producir unos ciudadanos dotados de conocimientos sobre el entorno biofísico y sus problemas, conscientes de cómo resolver esos problemas, y motivados para trabajar en busca de una solución” (1969).

Como siempre, hay documentos cuya redacción marcan el comienzo de una nueva etapa y, en este caso, sin duda, la Carta de Belgrado, como resultado del “Seminario Internacional de Educación Ambiental” en el que participaron más de setenta países, fue el desencadenante del auge de la Educación Ambiental.

Os proponemos ir preparando la celebración de este día  implicando a los alumnos y a sus familias utlizando la Carta de Belgrado para debatir, para hacer un mural, para actualizar con ejemplos cercanos su contenido, etc.

¡Contádnoslo!

 

 

 

 

26 de enero ¿celebramos juntos el Día Mundial de la Educación ambiental?

viernes, enero 13th, 2017

Hasta el próximo 23 de enero estará abierto el formulario de inscripción para poder participar en la jornada de educación medioambiental que se celebrará en la Fundación Santiago Rey-Latorre  y a la que podrán asistir los profesores de centros que participan en Voz Natura o que lo hayan hecho a lo largo de los veinte años de vida del programa,
Contaremos con la presencia de Ramón Núñez,  el presidente del comité científico de Voz Natura, al que seguirán varios docentes, que realizarán una breve exposición de sus proyectos y de su desarrollo en el ámbito educativo y la intervención de José Antonio Díaz, ” Machiño”. Por supuesto el equipo de Blog Natura estará por allí y será una oportunidad más para vernos, celebrar con ganas el Dia Mundial de la Educación Ambiental  y contribuir a consolidar la comunidad de profesores de Voz Natura.
¡Os esperamos!

Entrevista a José Antonio Díaz, “Machiño”

martes, enero 10th, 2017

A punto de cumplir 20 años del Programa Voz Natura, entrevistamos en el blog central del proyecto, para inaugurar el año como se merece,   a uno de los pilares de la implantación y desarrollo de este programa ambiental  en los centros educativos, José Antonio Díaz, “Machiño”:

BLOG NATURA: ¿Cómo fueron tus comienzos en Voz Natura? Cuéntanos alguna anécdota  de aquellos primeros años.

MACHIÑO: Los comienzos fueron realmente ilusionantes y esperanzadores. La idea, que surgió de la propiedad de La Voz de Galicia, era realmente buena ya que por primera vez una empresa de comunicación se comprometía a patrocinar y capitanear un proyecto de intervención directa, en el cual los escolares fueran los protagonistas de la defensa, protección y mejora del medio ambiente de su tierra. Solo cabía esperar la respuesta positiva de los profesores y estudiantes gallegos. La verdad es que no nos defraudaron. Todo el equipo, al que tuve el honor de pertenecer desde el primer día, se puso a trabajar celebrando la llegada de aquellos 120 proyectos que nos pusieron las pilas a todos.
Por desgracia no pudimos atenderlos en su totalidad. Algunos no se ajustaban al espíritu de la idea, como aquel que acompañaba un presupuesto tan elevado que con el que se podrían financiar los otros 119.

BLOG NATURA: Si tuvieses que describir algunos cambios en los proyectos de Voz Natura a lo largo de tu experiencia ¿Cuáles citarías cómo más importantes en esa evolución?

MACHIÑO:Se produjeron varios e interesantes cambios. Los primeros proyectos eran casi todos monográficos, pero muy pronto empezaron a  llegar propuestas multidisciplinares que hicieron la idea más grande y compleja. La consecuencia fue otro cambio muy deseado y enriquecedor: trabajar fuera del centro. Los ríos, las costas, las playas y todo el entorno exterior fueron objeto de cuidados y mejoras en casi todos los proyectos presentados. Otra novedad fue el efecto arrastre del proyecto, que se manifestó casi inmediatamente y pronto los familiares de los alumnos, las autoridades, asociaciones y proteccionistas independientes se unieron a la idea Voz Natura. Para terminar con esto, la llegada de Internet y las redes virtuales significaron un cambio formidable, ya que nos proporcionaba herramientas nuevas y muy interesantes para mejorar el programa.

BLOG NATURA: Una de las características más relevantes de los centros  participantes en el programa  Voz Natura es la fidelidad a lo largo de los años .¿A qué crees que se debe?

MACHIÑO: Muchas cosas cambiaron, pero no el continuo aumento de participación y de compromiso. Cada curso recibimos nuevos colegios y nuevas ideas en nuestro programa. Yo pienso que se debe a los excelentes profesores con que tenemos la suerte de contar trabajando en nuestra tierra. Sin ellos el éxito no sería posible. Voz Natura les propone una idea y ellos demuestran su compromiso y sensibilidad aceptando el reto.

BLOG NATURA: Aunque todos los proyectos hayan sido importantes, ¿qué proyectos destacarías?

MACHIÑO: Estos veinte años han visto muchos trabajos que podría destacar, ya que Voz Natura propició grandes intervenciones en el medio que han causado mi sorpresa y admiración por el rigor y el entusiasmo puestos en su realización. No citaré ninguno de esos fantásticos proyectos y si os contaré que fui testigo de modestas actuaciones que han dejado en mi una profunda huella, por la ilusión y el orgullo protagonista de los niños participantes. Creo que eso no lo olvidarán nunca y nuestro proyecto de educación medioambiental debe estar siempre atento a que esa semilla brote y se multiplique.

BLOG NATURA:¿Cómo ha evolucionado la Educación Ambiental desde que empezaste hasta la actualidad?

MACHIÑO : Mucho pero insuficiente. Desde el nacimiento de Voz Natura la  preocupación por nuestro entorno no ha dejado de crecer y la gente es algo más consciente de lo que tenemos y disfrutamos.  Poco a poco nos vamos dando cuenta de que debemos cuidar nuestro entorno, sabemos que los recursos no son eternos y que la desaparición de una especie afecta a la biodiversidad y nos hace más pobres, somos conscientes de que nuestros ríos no son lo que eran y de que nuestro mar y nuestras costas siguen siendo un basurero descontrolado. Por eso se está poniendo en valor la educación medioambiental y esperamos que dure. Hay que pedirle a la gente que nos gobierna que se implique  mucho más.

BLOG NATURA: ¿Qué estrategias crees más convenientes con el objetivo de que el mensaje de la Educación Ambiental cale en la sociedad y en las escuelas?

MACHIÑO: Creo que la mejor estrategia tiene que ver con la información y el ejemplo de todos. Por eso los medios de comunicación tienen tanta responsabilidad y las familias más. Si avanzamos por ahí, la educación medioambiental será mucho más importante en nuestros centros de enseñanza. Creo que información y educación son pilares básicos para la concienciación medioambiental.

BLOG NATURA: Aunque las actividades contextualizadas y auténticas son fundamentales en la Educación Ambiental ¿En relación a Internet, qué importancia le otorgaS a las redes virtuales como la que soporta Blog Natura?

MACHIÑO:Hablaba antes de la importancia de los medios de comunicación y las redes virtuales son actualmente algo fundamental para el desarrollo de cualquier idea que tenga que ver con la educación e incluso ya con cualquier actividad de nuestras vidas. Creo que sin ellas Voz Natura no funcionaría igual y por ello hay que demandarles la misma responsabilidad y apoyo.

BLOG NATURA: A lo largo de las distintas ediciones de Voz Natura se han elegido distintas temáticas ambientales como incendios, reforestación, reciclaje, limpieza de playas, huerto escolar, etc., respetando siempre las acciones que se estaban llevando a cabo en las escuelas. Desde tu punto de vista, ¿cuáles son aquellos que implican más a la comunidad educativa y cuáles se han repetido más a lo largo de tu experiencia?

MACHIÑO: Decía antes que los proyectos presentados en Voz Natura son en su mayor parte multidisciplinares y también reclamaba para todos idéntica importancia. Hay trabajos que humanizan el centro y que parecen menores, pero que no lo son. Hay biocenosis construidas por Voz Natura en los colegios que favorecen claramente a la educación medioambiental. Hay huertos escolares y plantaciones pequeñas que ayudan a comprender como funciona la Naturaleza. Por eso es difícil comparar el grado de implicación de la comunidad educativa. Depende de como son realizados los trabajos y cual es la cantidad de ilusión con que se realizan. En algunos casos hemos visto tanta implicación en un pequeño proyecto llevado a cabo por pequeños escolares, como en un trabajo de gran repercusión social.

BLOG NATURA:¿Cuáles son los principales problemas a los que se enfrenta un profesor a la hora de llevar a cabo un proyecto de Educación ambiental en el aula? ¿Cuál es el papel y el apoyo del programa Voz Natura para facilitar el desarrollo de programas ambientales en las escuelas?

MACHIÑO: Hemos visto de todo. Profesores con gran iniciativa y compromiso intentando llevar a cabo su idea y triunfando incluso sin demasiada ayuda y otros, los más, con el apoyo de toda la comunidad escolar. Voz Natura siempre intenta que los  proyectos  estén presentes en el propio proyecto curricular del centro. Así habrá menos problemas, aunque hay docentes que trabajan horas extraordinarias, incluidos algunos Sábados y Domingos, para sacar adelante el trabajo.

BLOG NATURA: Desde tu experiencia, ¿crees que profesores de cualquier asignatura pueden participar en el Programa con proyectos medioambientales?

MACHIÑO: Sin ninguna, ninguna duda. Cualquier profesor puede dirigir y concluir con éxito cualquier proyecto de educación medioambiental. Claro que toda ayuda es necesaria ya que esta especialidad es transversal y que incluso muchas veces se necesitan profesores de varias disciplinas para llevarlo a cabo. Por eso valoramos todos los apoyos, sobre todo el de los profesores de ciencia del colegio.  Hemos visto proyectos extraordinarios muy bien concluidos dirigidos por profesores de religión, lengua, dibujo, educación física, matemáticas o cualquier otra asignatura de las que se imparten en nuestros centros de enseñanza.

BLOG NATURA: Señalabas la importancia de involucrar a toda la comunidad educativa. ¿Cómo hacer partícipes a las familias en la Educación Ambiental de sus hijos?

MACHIÑO: Las familias han estado presentes en Voz Natura desde el momento mismo del nacimiento del programa. El equipo siempre ha valorado el efecto arrastre, el traslado de la idea al entorno más próximo  de los escolares, a sus familias y allegados.  Tenemos constancia de que en muchos casos se ha conseguido, pero tenemos que seguir constantes en el empeño ya que eso ayuda a fijar más sólidamente la idea en toda la sociedad.

BLOG NATURA: ¿Puedes enviar un mensaje a todos los profesores participantes en el programa?

MACHIÑO: Faltaría más. Eso lo haría aunque no me lo pidieras. Les envío a todos un mensaje cariñoso y agradecido. Fueron muchos años enriquecedores, que les debo. Saben el aprecio que tengo a esa profesión y como pongo en valor su difícil, importante y complejo trabajo, tan poco reconocido a veces. Sin ellos Voz Natura no sería posible. Gracias por todo.

Como despedida, no quiero irme sin mencionar el compromiso de la Fundación Santiago Rey Fernández-Latorre y su formidable equipo.

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