Archivo para abril 28th, 2016

Don Quijote en la Educación ambiental.

jueves, abril 28th, 2016


El Programa Prensa Escuela, uno de los programas educativos de la Fundación Santiago Rey Fernández-Latorre , está celebrando por todo lo alto el IV Centenario de la muerte de Cervantes, con la publicación en La Voz de la Escuela, de Diálogos entre Quijote y  Sancho  que también podéis utilizar desde la sección de e-estudios de noticia.  Desde Blog Natura nos sumamos a la celebración ( que entendemos, como los compañeros de Prensa Escuela empezó el 23 de abril y no queda reducida a un día singular)  compartiendo las propuestas didácticas para Secundaria de Francisco Velasco a través de la  lectura de distintos fragmentos del episodio de la Edad de Oro y la propuesta didáctica del colegio de Educación Infantil La Julianita, en la provincia de Huelva: “La pandi de la mancha”, un proyecto integral  basado en el modelo CAIT que acerca a los más jóvenes la obra universal de Cervantes y su relación con el medio.

Como el Quijote,  aunque trabajar en Educación Ambiental es, a veces, luchar contra molinos de viento, desde Blog Natura incidimos en un tratamiento holístico de la Educación Ambiental. Al fin y al cabo, esta vez según las Meditaciones del Quijote de Ortega y Gasset en Educación Ambiental, como en la ecología: ‘Yo soy yo y mi circunstancia y si no la salvo a ella no me salvo yo” .

Animaos a trabajar con los refranes del siempre sensato Sancho, con las ideas quijotescas y muchos de los pasajes de la novela. Os dejamos algunas:

“Come poco y cena menos, que la salud de todo el cuerpo se fragua en la oficina del estómago.”

“Y verá el mundo que tiene contigo más fuerza la razón que el apetito.”

“Y manos a labor; que en la tardanza dicen que suele estar el peligro.”

“El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho”.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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