Archivo para enero, 2016

Humedais para o noso futuro

jueves, enero 28th, 2016

A cinco días de celebrar o Día Mundial dos Humedais no que se se conmemora a data en que se asinou a e Convención sobre os Humedais ou Convención de Ramsar ( 2 de febreiro de 1971), invitámosvos a desenvolver as actividades que nos propoñen contextualizadas nalgún dos máis de 1000 humedais que existen en Galicia e que podedes localizar perto de vós nos mapas provinciais de humedais que nos proporciona a SIAM.

Animádevos a compartir un evento no humidal máis próximo ao voso centro, enviar unha fotografía do humidal ao concurso da Ramsar e, por suposto, contádenolo!!

A vista de pájaro

martes, enero 26th, 2016

“Las aves migratorias nos enlazan con otros lugares, personas, culturas y problemas ambientales comunes.” Esta es una de las afirmaciones que acompaña al programa  “Detectives de Aves” desarrollado por The Cornell Lab of Ornithology, donde encontramos materiales en español para un entrenamiento on-line para avistar pájaros y multitud de recursos interactivos como el que  podéis apreciar clicando en la imagen o “Todo sobre la  anatomíade un ave”. Una excelente iniciativa de Universidade de Cornell en EEUU.

Captura de pantalla 2016-01-25 a las 14.57.26Y como no queremos quedarnos sólo en lo virtual: ¿Qué tal un avistamiento en Estaca de Bares disfutando de la lectura del último libro de Antonio Sandoval  Las aves marinas en Estaca de Bares”.

Ecocosas

jueves, enero 21st, 2016

Hoy añadimos una página en nuestro blogroll. Se trata de la biblioteca de permacultura y agricultura ecológica de Ecocosas.

Desde allí podéis descargar manuales para el huerto, lecturas imprescindibles para aquellos que somos partidarios de la agricultura natural y la permacultura, como “La senda del cultivo natural” de Fukukoa o la Colección de cursos de agricultura del profesor Urdiales, muy recomendables.

En la web de Ecocosas también tenéis acceso a una serie de noticias sobre ecología en el hogar, recicleje, etc. que esta comunidad virtual sobre temas de ecología nos ofrece generosamente.

Por cierto: ¿Os acordáis cómo se incluía un link en el blogroll? Así os lo contábamos desde nuestra sección de Taller de Blogs.

Parades en Crestall

martes, enero 19th, 2016

Parades en crestall,  el método de Gaspar Caballero de Segovia, es un sistema para trabajar la tierra con poca superficie de forma totalmente ecológica.

Lo mejor para la escuela:  el mínimo mantenimiento , las excelentes gráficas para montar el huerto  y su capacidad de producción.

Su nombre lo dice todo, “Parada”  (rectángulo de 1,5 metros de ancho y 6 metros de largo y con distinta longitud, dependiendo del espacio que tengamos) y “Crestall” que es la cobertura de compost (estiércol con paja) que se pone en la parada y que no se mezcla con la tierra sino que se coloca por encima. ¿Imagináis el ahorro de tiempo?

En las paradas se disponen 4 espacios de cultivo, que van rotando cada año, hasta alcanzar el ciclo completo de 4 años, de esta forma conseguimos una rotación perfecta que mejora la calidad de la tierra.

imagen : Agromática

Como sistema de riego puede servir el sistema de goteo convencional con separación de goteros cada 20 cm, aunque el método propone un tubo exudante distribuido en forma de U a lo largo de la parada o rectángulo.

Es muy cómodo para los niños ya que cada uno puede trabajar en su espacio de cada rectángulo y tienen muy bien señalizado por donde deben caminar. Su limpieza es mínima ya que en cada rectángulo las hortalizas van muy juntas.

Su mantenimiento es tan sencillo que la mayoría de las granjas escuela utilizan este método para reducir trabajo.

Así que ya sabéis, cercana ya la fecha de apertura del plazo de inscripción para la, nada menos, vigésima edición de Voz Natura, animaos a profundizar en este método para minimizar el mantenimiento del huerto escolar.

¿Qué se esconde en una semilla?

jueves, enero 14th, 2016

El 2016 es el Año Internacional de las Legumbres  un buen motivo para aprovechar las ventajas nutricionales,  agrícolas, sostenibles y ,desde luego, gastronómicas de las leguminosas. Desde hacer una pequeña investigación sobre las legumbres incluidas en la dieta de los alumnos o del comedor del colegio, elaborar un libro de recetas tradicionales o plantarlas en la huerta para que nos ayuden a fijar el nitrógeno del suelo y aumenten su fertilidad… las opciones son muy variadas, como nos explican en el suplemento de La Voz de  la Escuela de esta semana.

Desde aquí os proponemos aprovechar la ocasión para montar un proyecto de investigación en el aula.  Con los más pequeños, podemos utilizar la modelización como estrategia para introducirlos en la forma de hacer ciencias. Tan simple como que dibujen lo que piensan que tiene dentro un haba, la corten y comparen los resultados.

Con los de Primaria nos convertimos en una panda de científicos con actividades como: Observación y registro crecimiento plantas. Características generales de las leguminosas. Funciones de la raíz, tallo y hojas. Condiciones de germinación. Ciclo de vida de las plantas.. ¿Qué pasa si no hay luz? ¿ Y si no hay agua? ¿Cómo transportan las plantas los nutrientes? Fototropismo, gravedad,…por no hablar de la educación para el consumo.
En Secundaria ya podemos centrarnos en la agricultura sostenible o el potencial de las legumbres para ayudar a erradicar el hambre en el mundo y animarnos a montar una experiencia de indagación en la que estudien las variables de crecimiento de las legumbres en el aula .
Este año va a haber una cosecha extra de leguminosas en los huertos escolares de Voz Natura. ¡ Contádnoslo!

 

 

Investigadores no medio ambiente: Colexio Santiago Apóstol

martes, enero 12th, 2016

Desde a investigación  na didáctica das Ciencias, recomendan que a mellor forma de entender os conceptos científcos  é facendo actividades “auténticas” que xeneren preguntas abertas e que permitan aos estudantes ser os protagonistas do seu coñecemento.

No colexio Santiago Apóstol de Ponteareas fan boa conta de estas propostas e, non só involucran aos estudantes na indagación na súa contorna, senon que traspasan as fronteiras da súa comunidade con un proxecto  de Educación Ambiental  que, ademáis de promover o contacto dos alumnos coa contorna natural, inclúe actividades como a comparación da calidade das aguas do río Tea, en Ponteareas e o río Tera en Zamora.

Como parte do proxecto, do que esperamos nos teñan ao día no seu blog “Educamos hoxe para toda a vida”, 24 estudantes de 4º de ESO disfrutaron en novembro unha estadía dunha semana no Centro de Educación Ambiental de Villardeciervos (Zamora) xunto con outros tantos alumnos do IES Ribera del Jalón de Arcos del Jalón (Soria), onde realizarán en convivencia unha serie de actividades, rutas e obradoiros co obxectivo de seguir traballando hábitos e valores en Educación Ambiental.

Parabéns polo voso traballo alumnos, alumnas e docentes do Colexio Santiago Apóstol!

Animádevos a contarnos nos comentarios deste post as actividades que fixéchedes en Villardeciervos e  a experiencia de investigación conxunta cos rapaces do IES Ribera de Jalón.

 

Despues de Reyes, toca reciclar.

jueves, enero 7th, 2016

Antes de ponernos en tarea:¡Feliz 2016 ecológico a toda la comunidad virtual de Voz Natura!

Como siempre, estas fechas nos dan la oportunidad de reforzar las competencias ambientales de nuestros alumnos, sobre todo en lo que se refiere a reciclaje.

Recordadles que pueden almacenar en su casa los envoltorios  de los regalos e introducirlos en el contenedor azul (papel y cartón) o en el amarillo (plásticos) y que, antes de reciclar, lo mejor es reducir la cantidad de residuos. Pueden reutilizar las cajas de cartón, las tarjetas navideñas y el papel de regalo para envolver otros regalos con un poco de creatividad, rellenar cojines, envolver objetos delicados, divertirse haciendo figuras de papel maché, o como un excelente colchón para las camas de animales domésticos si se corta en pedacitos.

También podemos reutilizar los regalos, dejándolos como están y regalarlos en cumpleaños de amigos, donarlos a una ONG o a refugios de beneficiencia o bien intercambiarlos en la red “Freecycle” donde pueden canjearlos gratis  y así reducir el volumen de basura.

Y por supuesto: ¡nada de tirar el abeto navideño!  Los plantamos en el colegio, en el jardín de nuestra casa o llamamos al servicio de recogida selectiva del ayuntamiento para que lo trasplanten o lo trituren.

Para empezar el año compartiendo, dejadnos en un comentario como recicláis los materiales que habéis utilizado en clase para la decoración navideña.

 

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