Blognatura

El aprendizaje y la enseñanza de este recurso se basan en desarrollar la capacidad de entender la biodiversidad y su importancia. Una parte sustancial de la práctica de este aprendizaje comenzará por la exploración de los animales y las plantas del patio de nuestro cole.

Para empezar a familiarizarse con el término debe ocupar un lugar importante en nuestra clase: recortaremos las letras que componen la palabra (en tamaño A4 en este documento PDF); también sirve el método de papel y tijeras para otros tamaños.

Una vez recortadas las letras, propondremos a los alumnos qué palabra se puede formar con ellas ordenándolas. Si aparecen dificultades podremos ir dando pistas: empieza por B y termina por…

Una vez compuesta la palabra, distinguiremos las dos partes de las que está formada: bio + diversidad. Las comentaremos por separado y explicaremos que es una contracción de “diversidad biológica”.

BIO: prefijo que significa vida (en general, plantas y animales)

DIVERSIDAD: la variedad de las cosas (la gran cantidad de plantas y animales distintos)

Podemos acudir a un diccionario para conocer el significado global y cada uno puede escribir su propia definición, y ponerse de acuerdo en cuáles son las mejores.

Por ejemplo: la biodiversidad puede definirse como “los diferentes tipos de plantas y animales y los lugares donde viven”.

Una vez que han aprendido a mirar, se puede realizar un collage con las letras pegando sobre ellas fotos, dibujos y otros objetos distintos que puedan encontrar en el patio del cole y que describan esta palabra. Lo colgaremos en un sitio visible del aula.

2010 ha sido declarado el Año Internacional de la Diversidad Biológica por las Naciones Unidas, un año para festejar la diversidad de la vida en la Tierra, incluyendo cada planta, animal u organismo microscópico.

Desde Voz Natura también nos hemos sumado este curso 2009-2010 para conocer y preservar la biodiversidad gallega. Así nos hemos unido a la campaña “Countdown 2010 – Salvar la biodiversidad” que promueve un cambio pasando de las palabras a la acción, para que se sumen muchas iniciativas  dando a conocer la biodiversidad, entender su importancia y promover acciones para reducir la constante pérdida especies biológicas a lo largo de todo el mundo.

Las maneras de defenderla son muy variadas y en este blog hemos expuesto algunas de ellas, que tienen que ver con el reciclaje, el agua, el bosque o el huerto escolar.

Es decir que los humanos tenemos un gran poder para protegerla o destruirla y actualmente tenemos listas alarmantes de especies amenazadas o en especial protección. Cada una de estas pérdidas será irreversible y afectará a toda la cadena de vida que depende de ella.

Muchos ya habéis iniciado acciones para preservarla que podéis seguirlas en la sección En acción de nuestra Web.

En próximas entradas hablaremos de ecosistemas gallegos donde se puede admirar esta biodiversidad y qué podemos hacer para conocerlos y protegerlos.

Desde hace tiempo los científicos intentan verificar la “hipótesis de la higiene”, según la cual la ausencia de exposición a microbios tras el nacimiento provoca que el sistema inmune del intestino no se desarrolle correctamente, y esto hace que con los años aumente la susceptibilidad a alergias o enfermedades intestinales. Ahora, un trabajo publicado en la revista BMC Biology aporta datos que apoyan esta teoría.

Investigadores del Reino Unido y Australia han estudiado 54 cerdos recién nacidos, de los cuales algunos fueron alimentados en el campo y otros en condiciones limpias. Algunos, incluso, recibieron antibióticos en la comida. Al analizar el contenido del intestino transcurridos varios días, los científicos encontraron que los cerdos que habían sido criados en el campo tenían mayor cantidad de unos microbios llamados firmicutes, que son beneficiosos porque impiden el crecimiento de bacterias peligrosas como la salmonela. Además, los investigadores encontraron que el intestino de estos cerdos tiene una mayor actividad de los genes que participan en la respuesta inmune contra las infecciones. Aunque todavía no hay datos, algo similar podría ocurrir en humanos ya que nuestro aparato digestivo es bastante parecido al de los cerdos. Algunos investigadores sugieren que la exposición temprana a bacterias naturales podría evitar otras infecciones y prevenir la aparición de enfermedades inflamatorias intestinales como la enfermedad de Crohn.

Esto no es excusa para usar suficiente agua y jabón todos los días sin derrochar.

En la naturaleza encontramos muchas adaptaciones de animales a los climas fríos, con gruesas capas de grasa que engrosan durante el verano para servir de combustible en invierno y espesas capas de pelo como la lana de las ovejas y otras especies de montaña.

El organismo humano es homeotermo, lo que significa que necesita mantener estable la temperatura corporal a pesar de las variaciones térmicas de su entorno. Si nuestro cuerpo pierde calor a mayor velocidad de la que es capaz de producirlo, se ponen en marcha automáticamente para contrarrestarlo mecanismos de termorregulación, disminuye la secreción de sudor, empezamos a tiritar para generar calor con el trabajo muscular y se reduce el flujo sanguíneo hacia las extremidades para mantener estable la temperatura de los órganos vitales.

Para evitar las fugas de calor debemos aislarlo de los elementos exteriores.

La experiencia nos dice que con un sistema de vestimenta por capas podemos crear a nuestro alrededor un microclima confortable y regulable según la temperatura ambiente mejor que con una sola capa del mismo espesor.

La disposición de las capas sobre la piel no es de menor importancia.

La primera capa en contacto con la piel se encarga de alejar la humedad del cuerpo y mantenernos secos. Si pensamos que un adulto puede evaporar 360 gramos de sudor por hora, evitaremos tejidos que se empapen con facilidad (algodón 40% de su peso en agua, frente al 4% del poliéster)

La segunda capa aísla térmicamente, debe ser más gruesa. Su capacidad aislante aumentará en la medida que pueda retener millones de microcámaras de aire, como puede ser la lana o un forro polar (40 botellas PET de agua recicladas)

La tercera capa debe ser impermeable para aislarnos del viento y la lluvia, por lo que debe ser estanca incluso en las costuras.

Con estas recomendaciones ya no hay excusa para pasar frío.

Podéis comprobarlo utilizando varias hojas de papel de periódico superpuestas e introduciendo dentro un recipiente con líquido caliente. ¿Funcionará este invento que crea barreras térmicas a base de aire entre capas?

¿Teneis fotos con el cole nevado?, nos gustaría verlas en vuestros blogs!!!