No Día do Libro : lecturas medioambientais

avatar Escrito por blogmaestrovnat
23 de abril de 2015 a las 0:26h

O Día do Libro constitúe  unha ocasión para saudarnos como comunidade docente.

Desde Blog Natura animámosvos a  que compartades  o título dun libro sobre temática medioambiental nos comentarios de este post para que pase a formar parte da nosa biblioteca, a modo de agasallo.

Para entrar en faena, desde aquí propomos algunhas lecturas para tódolos gustos:

- “A Terra Ferida” de Delibes

- “Dune” de Frank Herbert

-“A venganza da Terra” de Lovelock

-“Primavera silenciosa” de Rachel Carson

-“O horto nun metro cadrado” de Mel Bartholomew

- ” A poesía das árbores” de Ignacio Abella

E para os maís pequechos. algúns dos nosos favoritos:

Wangari e as  árbores da paz de Jeanette Winter

O xardín curioso, de Peter Brown.

” A miña familia e outros animais” de  Gerald Durrell

- “A historia de Rainbow Warrior “ de Rocío Martínez

Seguro que tendes centos de libros para compartir, así que  aproveitade a ocasión para que os rapaces e rapazas enchan hoxe os blogs con obras que lles fixeran reflexionar, interesarse, emocionarse… polo medio ambiente.

E como a tradición manda,  sirvan de “regalo” as publicacións de Voz Natura.

O día a día do Horto Escolar da Ensinanza

avatar Escrito por blogmaestrovnat
21 de abril de 2015 a las 0:15h

Desde o Horto Escolar da Ensinanza cóntanos, paso a paso, o desenvolvemento do seu horto escolar .

Un traballo moi ben  estructurado que vos pode servir para o mantemento dos hortos a modo de guión de boas prácticas.

Non deixedes de visitar esta excelente páxina dos compañeiros do Colexio da Compañía de María de Santiago .

A comezos de marzo puxemos as patacas de Coristanco e as cebolas ¡e as cebolas xa asoman!
Son dous bos exemplos, ademáis, da reproducción asexual das plantas, pois para cultivar estas plantas non acostumamos a usar sementes, senon os tubérculos da pataca e os bulbos da cebola.
Coas cebolas non hay máis que enterrar un pouco os bulbos tendo coidado de que non lles quede aire ó redor. Para poñer as patacas collemos algunhas do ano anterior, mellor se comezan a botar a raíz, cortámolas pola metade e colocámolas nos surcos, co corte cara abaixo.

As cebolas medrando
A primeira en asomar

Antes de marchar para as vacacións plantamos tamén unhas cantas fresas, algunhas no chan, protexidas por unha tea antiherbas que impide o crecemento de mala herba e mantén o chan quentiño.
Puxemos outras en maceteiros colgantes feitos con botellas, pois xa tiñamos unhas cantas do ano pasado pero estiveron toda a Semana Santa sen rego e tan calurosa coma veu non lles sentou nada ben. ¡Esperemos que melloren!

Perdemos as flores, esperemos recuperar as plantas
Fresas protexitas

As vacacións tampouco sentaron nada ben ós sementeiros.
Perdemos a metade das cenoiras, pementos de Padrón e espinacas que antes ían tan ben.

Quenes van xenial son as coles (rizadas e de Bruselas) aínda que o seu custou.
Mentres que as rizadas comezaron a crecer sen problema ningún e así continúan as de Bruselas foron brutalmente atacadas por eirugas e caracois.
Tamén houbo algúns días de frío que non sentaron moi ben ás poucas follas que sobreviviron ós voraces animais.

A col a medio comer

¿Que se pode facer? e ¿Que fixemos?

  • No noso horto non usamos ningún químico artificial, así que mercar productos deste tipo quedou descartado.
  • Podemos retirar manualmente ós animais pero as eirugas son moi difíciles de distinguir nas coles, pois son exactamente da mesma cor, e os caracois saen na noite ou no crepúsculo. ¡Non é hora de estar no colexio!
  • As trampas de auga ou cervexa son moi efectivas contra os caracois. Só temos que enterrar uns cacharriños cos líquidos preto das coles e os caracois caerán e morrerán afogados. Nós descartamos este método polo de agora, buscaremos algún incruento.
  • As barreiras ó redor das coles, no chan, con materiais que danan ou desagradan os caracois. O camiño de sal quedou descartado porque os mataría pero hai otras opcións que simplemente os repelen: cinza, cáscara de ovo triturada, cunchas esmagadas… ¡Esta foi a nosa opción!
    Un dos sospeitosos habituais

    Ademáis de disuadir ós caracois aportan calcio ó chan.

Con todo isto aínda había algún atrevido e as eirugas seguían sendo un problema.
Matamos dous paxaros de un tiro e resguardamos as coles con botellas de plástico cortadas (¡e abertas por arriba, claro!) que protexen ás plantas e as manteñen quentiñas.

Plantón de col recuperado
A nosa plantación ben protexida

 

¡Estade atentos porque quedan moitas máis novidades!
¡Acabáranse as coles para vós!

 

22 de abril, Día Mundial da Terra

avatar Escrito por blogmaestrovnat
16 de abril de 2015 a las 0:33h

O día 22 de abril celébrase o Día Mundial da Nai Terra , que este ano se centra nas “Cidades verdes” que nos invita a reconstruir as nosas cidades como lugares sostibles e eficientes.

Unha oportunidade para diseñar secuencias didácticas interdisciplinares a través dos blogs de Voz Natura que xa vides desenvolvendo nas pasada conmemoracións da efeméride.

A Rede do Día da Nai Tierra pon a nosa  disposición ferramentas e recursos para que participedes  cna celebración deste día desde a vosa comunidade. Visitade este link para coñecer como podedes colaborar.

Desde BlogNatura propomos algúns  exemplos de actividades de aula:

- Concurso de fotografía “Nai Terra”.

- Concurso de poemas sobre a Nai Terra para publicar nos blogs.

- Pequenas curtas que conciencien sobre a necesidade de xerar espacios urbanos sostibles.

- Vídeos e podcasts  con cancións feitas polos rapaces sobre o tema.

- Pequenas investigacións sobre os distintos nomes da Nai Terra en distintos países e civilizacións.

- Un libro dixital con contos elaborados polos rapaces e as súas familias que se compartan desde os blogs.

- Accións singulares como actividades plásticas ou lingüísticas que nos lembren da importancia de cuidar o noso planeta.

Objetivo 2015: Salvar a las especies autóctonas

avatar Escrito por blogmaestrovnat
14 de abril de 2015 a las 0:27h

Coincidiendo con el Año Internacional de los Suelos, el programa de educación ambiental Voz Natura  ha decidido dedicar al próximo curso a la protección de los todos ecosistemas autóctonos de Galicia.
Para ir llenando nuestros blogs de recursos, desde BlogNatura os dejamos tres interesantes links sobre especies invasoras para todos los niveles educativos.

Especies Exóticas Invasoras. WWF ha preparado una serie de materiales didácticos que explican de forma amena e interactiva la forma de luchar contra la introducción de especies exóticas y de proteger la biodiversidad.
Las unidades didácticas están diseñadas para realizar en clase con alumnos/as de 5º- 6º primaria (10-12 años de edad). En la página de WWF puedes descargarte el cuaderno del profesor, guía didáctica de actividades y otros materiales de apoyo.

Especies Exóticas Invasoras de aguas continentales. Divertidos materiales editados desde la Confederación Hidrográfica del Ebro para niños. Los materiales pueden ser trabajados a distintas edades y el objetivo principal es dar a conocer las Especies Exóticas Invasoras de aguas continentales que amenazan las aguas de la cuenca. De todas ellas se destaca al mejillón cebra, invasor presente en la cuenca del Ebro capaz de causar grandes daños en hábitats e instalaciones.

VIDEO: “Invasiones biológicas: el caso del visón americano”. Diseñado por Divulgare está planteado como un recurso para que los docentes expliquen,a través de un ejemplo concreto, la problemática de las espacies invasoras.

La ciudad y los niños

avatar Escrito por blogmaestrovnat
9 de abril de 2015 a las 0:50h

 

Ayer, en  “La Voz de la Escuela” , Antonio  Sandoval realizó una interesante  al pensador,  pedagogo y dibujante  italiano Francesco Tonuchi que  con motivo de la la edición en gallego de su clásico “La ciudad de los niños”, publicado por Kalandraka.

La Ciudad de los Niños es un proyecto que se realia en su ciudad natal, Fano, desde 1991 y que el pedagogo compatibiliza con otras actividades como  la de asesor científico del proyecto ” Explora: El Museo de los Niños” en  Roma, y desde siempre ha abogado por la experiencia como motor de la educación. En su opinión “La experiencia de los niños debería ser el alimento de la escuela: su vida, sus sorpresas y sus descubrimientos.”, un lema que es la base de acción de todos los proyectos escolares adscritos al programa Voz Natura.

En la entrevista, el pedagogo defiende que los niños y las niñas deben recuperar sus espacios y dejar de sentir que el lugar en donde se desarrollan les es hostil. Alude, entre otros temas,  a la importancia de la presencia de los niños en las calles, a su implicación en el gobierno municipal y a la necesidad de crear  espacios verdes públicos , con huertos y jardines escolares,  donde los niños tuviesen acceso a la fauna y a la flora de su entorno, vivida como experiencia directa.

Incide también en animar a las familias a conocer el bosque como una actividad educativa de vital importancia en el desarrollo integral del niño.

Cuestiones clave en el programa Voz Natura y que, gracias a vuestro esfuerzo y compromiso se desarrollan en cientos de escuelas y con cientos de familias.

Una entrevista imprescindible en la que también se reflexiona sobre el juego y los deberes.

No dejéis de leerla!!

 

 

 

27 actividades para el huerto escolar

avatar Escrito por blogmaestrovnat
7 de abril de 2015 a las 0:22h

Captura de pantalla 2015-04-06 a las 23.12.03Desde esta página del portal educativo de la junta de Andalucía nos ofrecen 27 actividades de aula enfocadas en el huerto .

Clasificadas en 4 etapas educativas ( Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato), la guía ofrece distintas actividades muy bien estructuradas y de fácil realización.

Desde BlogNatura os animamos a que compartáis en los comentarios de este post las actividades que estáis desarrollando alrededor del huerto para que, en un futuro, podamos integrarlas en una categoría de este blog.

¿ Quién da el primer paso?

Saquiños de plantas aromáticas desde o CEIP Pintor Antonio Fernán de Goián (Tomiño)

avatar Escrito por blogmaestrovnat
26 de marzo de 2015 a las 0:23h

O que sementa recolle, dí un vello refrán popular, e eso é exactamente o que lles pasa aos nenos e nenas do CEIP Pintor Antonio Fernán de Goián  en  Tomiño.

En outono fixeron a semente de plantas aromáticas, limparon a horta, etiquetaron as plantas e fixeron un inventario de plantas,unha actividade fundamental para evitar confusións e ir controlando a flora do centro.

o  no seu horto e aquí os vedes apañando a colleita que cuidosamente foron colocando nas saquiñas correspondentes.

Un festival de aromas e de alegría no centro!

Parabéns pola iniciativa e non deixedes de seguilos no blog O Horto do Pintor.

Benvidos!!

 

A auga como proxecto de ciencia na escola: “Proxecto Pingados”

avatar Escrito por blogmaestrovnat
24 de marzo de 2015 a las 0:58h

O domingo celebrouse o Día Mundial da Auga, un día sinalado que nos da pé a desenvolver proxectos científicos na aula arredor dun elemento fundamental para a vida e habitual no cotidiá.

Ademáis dos recursos e artigos publicados neste blog sobre a auga, hoxe traemos a Blog Natura á  marabillosa experiencia desenvolvida na Escola Infantil Municipal de Montealto,na Coruña.

Xogando coa auga, os nenos e nenas  de 3 meses a tres anos, desenvolveron competencias e habilidades ligadas á forma de traballar en ciencia como predicir, observar ou  argumentar e as educadoras crearon oportunidades para integrar modelos científicos a partir de unha estratexia de indagación dirixida, para comenzar a descubrir os cambios e os procesos de transformación na auga e na materia.

A familia é compañeira indiscutible deste proxecto, e acompañou  na casa estas pequenas investigacións .As súas aportacións complementan á escola e enriquecen coa súa achega ao proxecto.

En palabras da directora Monse Sancho Mirar a través da ciencia é, empapar as experiencias de sentido e esixe de nós os educadores unha tarefa apaixonante de aprendizaxe.”

Como exemplos de actividades por bloques temáticos do Proxecto Pingados:

MESTURAS “Frota ou se afunde”, “Burbullas Asombrosas”, “Molla a tea”, “Paraugas parauguiñas tápame as gotiñas”, Tingiduras naturais”

AUGA E CALOR : “A elixir quente ou fría”, “A nube na miña man”, Cres que caerá?, O chafariz de auga

AUGA E MASA: “Auga no caldeiro”,”Canta auga!! ,”Gota a gota facendo un mar”,”Ola Arquímedes”, “O Cambón”

 AUGA E SONS: “Pingas musicais”, “Burbullas sonoras..”,”Auga que canta”, “O ciclo de auga con sons”, “Ondiñas veñen e van”

 MATERIA: “Estou xeada”, “Burbuxeando”

XIROS E MOVEMENTO “Discos xiratorios con auga”,”Unha turbina con plumas”, “Noria sinxela”, “Xiran e xiran as rodas con auga”

RAMPAS: “Baixando-baixando”, “A soprar a soprar”, “A caída do xeo”

Para saber máis premede aquí.

 

Ecosystem Explorer: Aprender sobre depredadores y carroñeros.

avatar Escrito por blogmaestrovnat
23 de marzo de 2015 a las 0:07h

Desde el  blog de referencia “Free Technology  for Teachers” traemos una interesante colección de vídeos, imágenes y juegos especialmente orientados a reforzar la comprensión de los depredadores y caroñeros en los ecosistemas: lobos, tiburones y buitres: Ecosystem Explorer.

Sólo tenéis que pinchar en la imagen, elegir un animal y empezar.

 

 

O home que plantaba árbores: Celebramos o Día Mundial Forestal

avatar Escrito por blogmaestrovnat
19 de marzo de 2015 a las 0:27h

O 21 de marzo celébrase o Día Mundial Forestal, coincidindo coa chegada da primavera no Hemisferio Norte e do outono no Hemisferio Sur.

Ademáis das propostas que temos comentado en Blog Natura, aproveitamos para mostrar un recurso apto para tódalas etapas educativas que complementa ás accións que os alumnos e profesores de Voz Natura desenvolven nos bosques do seu entorno.

Trátase do conto “O home que plantaba árbores” de  Jean Giono, un relato que permite  celebrar na aula esta conmemoración de distintos xeitos: unha reflexión en gran grupo, tarefas de reflexión individual sobre o noso comportamento coa Natureza , actividades contextualizadas que utilicen o relato como punto de partida, etc.

Unha actividade que enche de sentido actividades tan frecuentes neste día como a plantación de árbores. Na imaxe mostramos unha destas últimas accións : A reforestación feita por nenos e familias da escola infantil da rede Cativos, ” A Ulloa” de Oroso, que podedes visitar no blog “Brigadas ecológicas Cativos”

 

Animádevos a desenvolver a experiencia na aula e contádenos como foi!!

ojd